３月２４日（月）に修了式･離任式を行いました。修了式では校歌合唱の後、１年代表の田中さん、２年代表の斉藤さんに、それぞれ修了証を校長より手渡しました。続いて１年間のまとめと今後について生徒代表から話がありました。１年代表の浜田さんは「１番の思い出は体育祭で、特に五色綱引きではみんなと協力して勝利を目指しました。恵祭など小学校では経験できなかった行事も印象に残りました。２年生ではこの１年の課題を直し、勉強と部活の両立を目指し、後輩となる１年生のお手本となれるように頑張りたいです。」と話してくれました。２年代表の三上さんは「宿泊研修では道に迷いながらも目的地にたどり着き、自分から行動する力が付きました。恵祭では宿泊研修の体験をスライドにまとめ発表するなど真面目に取り組むことができました。４月からは３年生の勉強と１，２年生の復習を両立させ、５月の体育祭と修学旅行に向けて日頃から学んだことを生かして、よい思い出をつくりたいです。」と話してくれました。（生徒代表の文章は一部の抜粋です。）

　修了式に続く離任式で、４人の教職員とお別れしました。それぞれの恵山中への思いや生徒へのメッセージを述べたあと、生徒会副会長の岩村さんからお礼の言葉があり、最後に花束が贈呈されました。退職や転出で恵山中を後にしますが、それぞれが次のステージで活躍してくれることを祈ります。（離任の挨拶については、学校だより２４０号をご覧ください。）

　１年生技術では、ここしばらく木材加工の実習としてティッシュボックスをつくってきました。何回か授業の様子を見に行きましたが、籠嶋教諭の指示をよく聞き、事故やケガなく慎重に取り組み、完成させることができました。１年生家庭では、３月１９日に菊地教諭の指示でミシンや手縫いで立体的なサッカーボールなどの作品をつくっていました。同じ日の２年生家庭では、２月２１日の本ＨＰで紹介しましたプラントベースフード（一番最後の写真）の学習で試食をしました。それぞれ今年度最後の技術・家庭の授業でした。

　昨日の本ＨＰで１４日の卒業式全般について載せました。今回は、卒業式の中で現生徒会長の成田さんが述べた送辞と、前生徒会長の松本さんが述べた答辞を紹介します。何といっても内容が素晴らしいです。送辞では先輩である３年生のさまざま活躍と、伝統を力強く受け継ぐという約束が述べられました。答辞では３年間の思い出とともに仲間や教職員の支えで困難を乗り越えたこと、ご家族への心からの感謝の気持ち、最後に恵山中で学んだこと、得た友情、さまざまな人からの温かい言葉を胸に、前へ向かって歩んでいくという決意が述べられました。このような文面に加えて、当日は２人ともに自分自身の言葉として気持ちが込められた、そして大変聞きやすい話し方で、自分の思いを堂々と伝えてくれました。ここでは文面だけの紹介となりますが、ぜひお読みいただけると幸いです。

R6卒業式 送辞.pdf

R6卒業式 答辞.pdf

　先週３月１４日（金）に、無事に卒業式を挙行し、１３名の卒業生が恵山中から旅立ちました。卒業式にあたり、清藤恵山支所長、松本ＰＴＡ会長をはじめとしたご来賓の皆様、卒業生の保護者の皆様には、ご多用の中ご臨席をいただき、この場をお借りして心よりお礼申し上げます。いつもはとても賑やかな３年生ですが、当日は凜とした雰囲気で、とても立派な態度と動きを見せてくれました。その姿を見つめる１，２年生も、しっかりと練習以上の様子で式に臨んでくれました。また送辞を述べてくれた２年生の成田さん、答辞を述べてくれた３年生の松本さんは、それぞれの思いが詰まった素晴らしい内容と話し方で、卒業生と在校生へ向けて話してくれました。そして練習を重ねてきた式歌「旅立ちの日」を、全校生徒の歌声で体育館に響かせてくれました。式後の学活では、３年Ａ組，３年ＳＡ組ともに３年間の振り返りや担任からの最後の話し、保護者へのメッセージなど、和やかで暖かい雰囲気の時間を過ごしました。下校時には１階廊下で在校生と職員の見送りを受け、しばらく外の卒業式看板をバックに記念写真を撮ったり談笑して解散となりました。４月からはそれぞれの道で新しい生活がスタートします。本校生徒数の４５％を占めていた３年生が卒業すると寂しくなりますが、教職員一同、１３名の卒業生の今後のご活躍を祈念しています。ガンバレ！

　いよいよ明日、第２０回卒業証書授与式の当日となります。本番へ向けての準備も、昨日、今日で大詰めを迎えました。昨日１２日（水）は、本番通りの通し練習（総練習）を行いました。公立高校の受験後から練習を重ねてきた３年生は、動きも板に付き、立派な態度で練習に臨んでいました。式のクライマックスである合唱では、１・２年生も含めて全員が体育館に声を響かせようと頑張っていました。また、今日１３日（木）は、まず３年生の同窓会入会式を行いました。校長からの話の中で、函館市教育委員会・藤井教育長から市内の中学校卒業生へ向けてメッセージが届いていましたので、内容を解説しながら紹介しました。（藤井教育長からのメッセージはこちら→緒方洪庵卒業式メッセージ.pdf）　その後、午前中に全生徒と職員で校舎内の清掃を行い、３年生が下校した午後に、本会場である体育館の紅白幕はり、椅子、看板設置や、教室の飾り付けを行いました。こういう作業を厭わずに進んでやる本校生徒の姿に、いつも感心します。明日は良い卒業式になるよう、生徒･職員で一緒に頑張りましょう！

　昨日１１日（火）に、３年生が最後の学年レクリエーションを行いました。最初に教室でゲーム（引いたカードの指示で話し、見ている側があてるゲームなど）をした後、体育館でキックベース、ミニバレー、ドッヂボールをしました。３年生は１３名ですが、このメンバーで学校生活を過ごすのも、あと２日間を残すのみです。明日は同窓会入会式、校内清掃、そして明後日は卒業式本番です。

　昨日１０日（月）に、ＳＢ組がショートケーキ作りにチャレンジしました。「家庭学習のすごろくで３００マスを達成したら、希望のことをする」約束で、見事に３００マスを達成したそうです。そして調理実習をすることになり、２年生の龍信さんが好きなショートケーキを作ることにしていました。食材などを準備して、昨日、調理実習本番を迎えましたが、残念ながら龍信さんが体調不良で早退したため、１年生の瑛仁さんが担任の立花教諭の手伝いを受けながら、ほぼ一人でショートケーキを作りました。左の写真のように卵を泡立て器で混ぜてスポンジからつくりました。オーブンで焼き、クリームをデコレーションしてイチゴを添えた立派なショートケーキができあがりました。ＳＡ組の慧さんと佐藤教諭、南部谷教諭にもお裾分けをして、みんなで美味しくいただきました。

　また、今日は１４年前の東日本大震災の日です。地震が発生した２０１１年３月１１日午後２時４６分頃、当時私が勤務していた赤川中学校では卒業式の準備で教室清掃や装飾の作業をしていましたが、地震発生ですぐ全生徒を下校させました。その後のテレビニュースの速報を見て、全職員が唖然としていたのを覚えています。その頃に生まれたのが現在の中学２年生、３年生です。災害を風化させないためにも、当時のことを少しでも伝えていきたいと思い、今朝、下のような画面で登校する生徒を迎えました。また地震発生の２時４６分に防災無線でサイレンが鳴らされ、職員室でも黙祷を捧げました。被害に遭われた皆様には、心からお見舞い申し上げます。

　先週７日（金）に、函館中央病院の小林助産師を講師に迎えて、１年生と３年生が保健講話に参加しました。１年生の講話では「OPEN THE 思春期」というタイトルで、思春期の体と心、大事な体と心を守るために、彼女と彼のおつきあい、生命誕生の４つについて、スライドを使ってお話しいただきました。３年生の講話では、同じくスライドを見ながら、生命誕生、彼女と彼のおつきあい、大事な体と心について、特に望まない妊娠、人工妊娠中絶、避妊、性感染症、がん、多様な性など、より大人として大事な内容について学びました。性については、きちんとした知識をもっておくことがとても大事です。学校での学習に加えて、ご家庭でも一番身近な保護者から、ぜひ性についてお子さんとお話ししていただければと思います。

　昨日３月６日（木）に、函館市子ども未来部子育て支援課の関口相談員を講師に招き、２年生を対象としたデートＤＶ防止出前授業を行いました。デートＤＶとは「結婚していない若い恋人間でおきるＤＶ（ドメスティック・バイオレンス」を指します。授業では、暴力には（体への暴力、心への暴力、経済的暴力、デジタル暴力、性的な暴力）があること、デートＤＶとは何か、対等な関係のためのＹＯＵメッセージ（相手を責める話し方）とＩメッセージ（自分の気持ちを伝える話し方）などについて、とてもわかりやすくお話しいただきました。中央の写真は「デートの約束」、右の写真は「スマホのトラブル」について、それぞれ生徒がロールプレイをしている様子です。カツラをかぶって臨場感を演出してくれていました。

　昨日３月５日（水）は公立高校入試の面接日でした。本校からの受験生も頑張ってくれたことと思います。そんな３年生の晴れ舞台である卒業式に向け、１，２年生の合同音楽で合唱の練習が行われました。２月１４日の本ＨＰでも紹介しましたが、昨日が２回目の合同練習でした。体育館の中で３つのパートに分かれて練習し（左側の写真は男声の様子です）、最後に全員でピアノを囲んで（中央の写真）練習に取り組みました。そして受験を終えて今日から登校再開の３年生が、１回目の式練習を行いました。右側の写真は全体の流れの確認と実際の動きに取り組む様子です。卒業式まであと８日、登校日ではあと６日です。

　昨日は公立高校入試の学力検査が行われましたが、毎年この日に新入生のための体験入学を実施しています。えさん小学校の４名の６年生と担任の先生、校長先生が来校しました。体験内容は４つあり、最初に本校生徒会執行部３名から、月ごとの学校の行事や学習について、画面と説明のプレゼン方式で紹介がありました。その後、担当教諭が新入生を引率して各教室や体育館などを回り、校内の紹介をしました。次の体験授業では、国語担当教諭が書道の授業を行い、中学生になるにあたっての決意（漢字１文字か２文字）を半紙に毛筆で書きました。「学ぶ」、「勉強、「夢」、「学習」とそれぞれの思いを書いてくれました。体験授業の後は、生徒指導担当教諭から中学生としての心得について話がありました。今回の体験入学を通して、少しでも安心して本校へ入学してほしいと思います。

　昨日３月３日（月）に、専門委員会・全校集会の最終回が行われました。３年生が公立高校受験前日のため、１，２年生のみで「後期の活動反省と、来年度への引き継ぎ事項」について話し合いました。その後の集会では生徒会執行部、代議員会、学習委員会、保体委員会それぞれの代表から報告が行われました。集会で成田生徒会長のお話にもありましたが、「より良い恵山中をつくるために」という視点で、執行部と各委員会の中でしっかりと考え、話し合って進める様子に、いつも感心しています。来年度でも、このような姿勢で続けてほしいと思います。

　また、集会に先立って「新春書き初め会」の表彰を行いました。１年生の田中さんと２年生の中村さんが「銅賞」に選ばれましたので、函館市教育委員会からの表彰状を校長が手渡しました。

　先週２月２７日（木）に、今年度最後となる第３回学校運営協議会を行いました。学校からは１０月以降の後期の教育活動の様子と、生徒・保護者・教職員の学校評価について紹介し、各委員の皆様からさまざまなご意見をいただきました。特に今年度実施した恵山登山（学校運営協議会が主催）の継続的な実施と、生徒数減少に伴う心配の声をいただきました。来年度からは、えさん小学校と本校の学校運営協議会を統合し、恵山地区全体で２つの学校の教育活動をご支援いただく形なります。今年度の本校の教育活動に対し、さまざまなご支援・ご協力をいただき、この場をお借りしてあらためて深く感謝申し上げます。

　また、２８日（金）は１・２年生の学年末テスト（国語、社会、数学、理科、英語の５教科）を行いました。１０月からの後期の学習のまとめとして、これまでの学習の成果を発揮し、頑張っている様子が見られました。写真は左側が１年生、右側が２年生の様子です。

　下の左側と中央の写真は、昨日２６日（水）の３年生音楽の様子です。３月１４日（金）の卒業式で歌う「旅立ちの日に」を、大和教諭の指導でピアノを囲んで練習していました。昨年も在校生として歌いましたが、今年は卒業生として自分たちのために歌うことになります。とても良い雰囲気で練習に取り組んでいました。また、右側の写真は２６日（水）の給食の副食で「タコｄｅたこ焼き」で、その名の通りタコの形のたこ焼きです。３年生が給食を食べるのは、入試等や食数の関係で、３月１１日まであと６回となりました。小中学校の職員等にならない限り、この先たぶん一生、給食を食べる機会はないかと思われます。栄養のバランスを考えて楽しい献立をつくってくれる栄養教諭さん、調理師さん、そして給食を運んでくれる運送業者さん、学校に着いた給食を受け取ってくれる用務員さんなど、たくさんの方たちのお陰で給食を美味しくいただけています。ぜひ残り数回の給食を「感謝の気持ち」でいただいてほしいと思います。

　昨日２月２５日（火）、ＳＢ組で道南特別活動研究会の研究授業を立花教諭が行いました。１２月１３日の本ブログでも同様の研究授業を紹介しました。今年の秋に行われる特別活動研究会の全道大会で、昨日の研究授業の録画を使うとのことです。授業では「なりたい自分になるために、できることを決めよう」というめあてで、どんな大人になりたいか、自分の強みは何か、自分をレベルアップさせるためには、３月までに何を頑張るかなどについて、ＳＢ組の２人が考えを発表したりしました。下の写真にあるとおり、周りに１０名ほどの先生方が見ている中でしたが、２人はいつも通りの雰囲気でしっかり授業に取り組む姿を見せてくれました。

　今週は１，２年生の学年末テストが実施されています。今日は美術のペーパーテストが行われました。（写真は１年生の様子です。）　明日２６日（水）は保体と家庭、２７日（木）は技術、そして２８日（金）は社会、理科、英語、国語、数学の順番でテストを行います。今年度最後の定期テストで、これまで身に付けてきた学力をしっかり発揮してほしいと思います。

　１９日（水）の３年生家庭科では、プラントベースフード（植物由来原料を使い、食感や味などもふくめて、お肉や魚料理などを再現したもの）の学習を行いました。下の写真にある肉（のようなプラントベースフード）を試食し、見た目や触感、味などについてタブレットに入力していました。

　また、今週から体育では全学年がダンスの授業を始めています。１，３年生はヒップホップダンス、２年生はロックダンスに挑戦しています。体育館の壁面に大きく動画を映し、その動きをまねて一生懸命踊っていました。

　昨日１９日（木）に最終回となる５回目の学習サポートを行いました。１１月から２月までの水曜日の放課後に、学力向上と主体的に学ぶ姿勢を醸成するために実施してきました。最終回にあたり、昨日は学習サポートの振り返りを全員の生徒に書いてもらいました。その一部を紹介します。

〇時間いっぱい最後まで集中して勉強ができように頑張ることができました。単元テストなどに向けてのテスト勉強ができてよかったです。

〇自分が持ってきたワークなどをでき、先生や友だちがていねいに教えてくれるのが良かった。

〇何をするか目標をもって取り組むことを決めればよかった。

〇たまに途中で集中が途切れてしまったことがあったため、最後まで集中して学習できたらよかったと思う。

特に３年生は高校受験のために時間を有効に使っている様子でした。書いてもらった振り返りからは、家よりも誘惑物が格段に少ない学校での学習がはかどるように感じました。この取組が家での主体的な学習の姿勢につながるよう、学校でも促していきたいと思います。ご家庭でもご協力いただけると幸いです。

　３５回にわたって行われてきた道徳の授業が、２月１７日に最後をむかえました。１年間でＡ自分自身に関すること、Ｂ人との関わりに関すること、Ｃ集団や社会との関わりに関すること、Ｄ生命や自然、崇高なものとの関わりに関することの４つの内容について、さまざまな題材を通して考え、話し合ってきました。道徳の授業では「○○はこうあるべき」といった正解を求めません。自分なりにどう思い、他の意見をどう聞き、今後の生活にどう生かすかについて、さまざまな思いを巡らす時間です。本ＨＰでは全部を紹介することはできませんでしたが、ご家庭でも「このことについてどう思う？」など、話題提供になればという思いで授業の様子を紹介してきました。今回で道徳の紹介は最後になります。毎回長めの文章（今回も長いです・・・）で読みにくい点もあったかと思いますが、お読みいただき、ありがとうございました。

１年Ａ組、１２年ＳＡＢ組「いつわりのバイオリン」
◯内容項目…Ｄ主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること－２２よりよく生きる喜び
◯内容の概略
　その昔、ドイツのブレーメンでフランクという男のバイオリン工房があった。フランクは納得のいくバイオリンでなければ決して自分のラベルを貼らなかった。弟子のロビンは才能があったが、フランクはなかなかラベルを許さず、１０年後にようやくラベルを貼ることを許した。ある日、フランクの評判を聞いた著名なバイオリニストがフランクにバイオリン作りを依頼した。夢のような話だったが、すぐに渡せるバイオリンはなかった。毎日徹夜でひたすらバイオリンを作ったが、時間が足りず納得のいくバイオリンはできなかった。そのとき、ロビンのバイオリンが目に入り、一瞬目を伏せたが気付くとロビンのラベルを自分のものに貼り替えて、バイオリニストに渡した。そのバイオリニストの演奏会は大成功で、フランクの評判はますます高まったが、フランクの心は重く沈み、日に日に元気をなくした。ロビンはそんなフランクを見ていられなくなり、故郷で自分の工房を開いた。ある日、ロビンからフランクへ一通の手紙が届いた。「今でもあなたの音を求めてバイオリン作りに励んでいますが、まだあなたの音を超えることはできません。」フランクの目から涙がこぼれ落ちた。フランクはロビンへ手紙を書き始めた。それは自分を取り戻す旅のはじまりだった。
〇武内教諭（１Ａ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・心の中の弱さを抱えながらも、よりよい生き方とは何か、教材を通して考えさせ、不完全さを克服することを学ばせたい。
◯立花教諭（１２ＳＡＢ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・題材となっているバイオリン工房について動画を見てイメージを持ちながら芸術に触れるとともに、誰にでも失敗することや過ちを犯す可能性はあるということについて考え、自分らしく誇りをもって生きるために大切なことを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・人間は失敗することがあるが、弱さを乗り越えるために謝る気持ちが大切だと思った。
・弱さを乗り越えるためには、何度も挑戦することや根性が大切だと思う。

２年Ａ組「きいちゃん」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１４家族愛、家庭生活の充実
◯内容の概略
　きいちゃんは小さいときに高熱が出て、それがもとで手足が不自由になった。高校生になった今も訓練を受けるために家を遠く離れた宿舎のある学校に来ている。きいちゃんのお姉さんが結婚することになり、学校の先生といっしょに染めた布で、ゆかたをぬってプレゼントすることにした。「ぜったいにひとりでぬう。」と頑張り、結婚式の１０日前にゆかたができた。お姉さんにゆかたを送った二日後、お姉さんから先生へ電話があり、きいちゃんと先生に結婚式に出てほしいと言ってきた。
　花嫁姿のお姉さんはきれいだった。お色直しで扉から出てきたとき、きいちゃんがぬったあのゆかたを着ていた。「このゆかたは私の妹がぬってくれました。妹は小さいときに高い熱が出て手足が不自由になりました。そのために家から離れて生活しなくてはなりませんでした。家で父や母と暮らしている私のことを恨んでいるのではないかと思ったこともありました。でも、妹はそんなことはけっしてなく、私のためにこんな立派なゆかたをぬってくれたのです。妹は私の誇りです。」とマイクで話し、きいちゃんを紹介した。会場は大きな拍手でいっぱいになった。このあと、きいちゃんは和裁を習いたいと言い、一生の仕事に選んだ。
◯髙橋教諭が工夫したこと、考えさせたいこと
　この教材では「家族愛」についての学習であったが、「平等・公平」のテーマに変更した。障がいがあっても、人として平等で公平に生きる大切さや、意思の尊重、助けが必要だったりしたら、ちゃんと支援すること考えさせたい。（インクルーシブ教育）　※肢体不自由の特別支援学校に所属する小学生が、地域の中学校に進学する動画を視聴。 

３年Ａ組、３年ＳＡ組「お別れ会」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１５よりよい学校生活、集団生活の充実
◯内容の概略
　「僕」は中学校の卒業式の日を迎えていた。卒業式のＰＴＡ会長の祝辞の間、僕は剣道部の後輩に向けての挨拶のことが気になっていた。剣道部は智との付き合いと、帰宅部がかっこ悪いという理由だけで３年間続けた。式も学活も終わり、剣道部が集まっているところへ向かった。智は「僕は高校に行ったら剣道はやらないと思います。でも、先生や仲間たちに支えられて剣道をやれて本当によかった。」と話し、大きな拍手が湧いた。県大会に出た原動力の大将の孝好は「８年連続で県大会に出ていてすごいプレッシャーだったけど、俺が勝たなきゃと思って小学校の頃に通っていた剣友会で練習していた。けっこうつらかったけど、自分のためより学校のために俺は頑張った。」僕は孝好がそんなことを考えて努力していたなんて全然知らなかった。最後に顧問の先生の話を聞き、また考えさせられた。「高校でも続ける者、やめる者、さまざまだと思うが、南中の文字が入った「たれネーム（防具につける名札）」は大事にとっておけ。みんなが南中の一員として頑張った証なんだからな。」僕は本当に南中の一員として頑張っていたのだろうか。
　今、僕は週に１回、南中の武道場でそのときの防具やたれネームを使っている。後輩たちのコーチに来ているのだ。今さら遅いのかも知れないけど、僕にできる精一杯のことをしたいと思っている。
◯玉野教諭（３Ａ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・自分が中学校で頑張ったことを考えたり、クラスメイトの頑張ったことを聞いたりすることで、３年間を肯定的に振り返ってほしい。また、残りの日数で学校や後輩のためにできることを考えさせたい。
〇髙木教諭（ＳＡ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・卒業を間近に控えて、１，２年生に何を伝えていくのか、どんなふうに卒業していくのかを考えさせたい。学校の一員として、さらに生活しやすい学校をつくっていくにはどうしたらよいのかを最後のまとめとしたい。

　先週１４日（金）の２年生英語・ＡＬＴゲイズ先生と、１年生理科・地層の授業を紹介します。２年生英語では、ゲイズ先生が「Kahoot!（カフート）」というアプリで画面に４択の英文法の問題を出し、生徒がタブレットで回答していました。英文法の振り返りの内容で、生徒は学習したことをクイズで楽しく振り返っていました。１年生理科では、水槽に砂や小石を流す動画を見ながら、地層がどのようにできるかについて考えていました。

　昨日１３日（木）に、３月の卒業証書授与式の合唱練習として、１，２年生の合同音楽を体育館で行いました。合唱曲は「旅立ちの日に」です。「白い光の中で～」で始まる卒業式の定番曲で、ソプラノ、アルト、男声の３つのパートに分かれて歌います。学年ごとの音楽の授業でも取り組んできましたが、２つの学年が一緒に練習するのは昨日が初めてでした。写真のようにピアノを囲んで、大和教諭の指示で体育館に歌声が響かせようと頑張っていました。

　先月の私立推薦入試、特別支援学校入試、今週初めの公立推薦入試に続き、本日、私立高校一般入試が行われています。本校３年生も函館市内の私立高校受験に挑んでいます。入試に面接を課す高校がほとんどであるため、１月２９日の本ＨＰでも紹介しましたが、本校でも冬休み明けから本格的に面接練習に取り組んできました。３年生の先生方が中心となって進めてきましたが、仕上げとして１０日（月）は教頭先生（左側の写真）、そして昨日１２日（水）は校長室で校長が面接練習（右側の写真）を行いました。緊張感のある中にも、いままでの練習の成果を生かして、しっかりと受け答えすることができていました。今日の学力試験、面接試験ともに全力を出し切ってきてほしいと思います。

　本校では月曜日に技術の籠嶋教諭、火曜日に美術の須賀教諭、水曜日に家庭の菊地教諭がそれぞれ巡回で来校して授業を行っています。１０日（月）は１年生と２年生の技術の授業がありました。１年生は木材加工でティッシュボックスを製作しています。先生が釘打ちの解説をしていて、先生の周りで真剣に手順や注意点を聞き、その後それぞれの製作に取り組みました。２年生は下にある「FM ONE SP DYNAMO RADIO」（充電機能、ブルートゥース機能、ライト付ＦＭラジオ）の製作に必要なハンダづけの実習でした。初めてハンダづけをする場面でしたが、先生の解説どおりに慎重にハンダ付けの練習に取り組んでいました。

先週７日（金）は、全学級でさまざまな学級活動が行われましたので紹介します。（※３年生は入試に向けての学習時間でした。写真はありませんのでご了承ください。）

写真①②はＳＢ組の「将来の仕事について」で、自分がなりたい職業について、どんな資質・能力が必要かのレーダーチャート（蜘蛛の巣グラフ）を作っている様子です。２月２５日（火）にＳＢ組担任の立花教諭が行う道南特別活動研究会の研究授業に向けた内容です。（本ＨＰ１２月１３日でも紹介しました。）

写真③はＳＡ組で、やはり将来なりたい職業（タブレット画面はサッカー）について動画を見ている様子です。

写真④は２年Ａ組で「ＮＧワードゲーム（各自が設定したＮＧワードを言ってはいけない）」を楽しそうにやっている様子です。

写真⑤⑥は１年Ａ組で学級レクリエーションの内容を、タブレットの「Canva（キャンバ）」というアプリで意見を出し合っている様子です。

　えさん小学校と本校は、同じ地域の子どもたちで繋がる学校ということで、平成２４年度から小中連携事業を行っています。例年、お互いの公開授業研究を訪問したり、代表が集まって小中連携会議を行っています。今年度は、それぞれで別々に行っていたスクールカウンセラーによる講演について、お互いに訪問して小中の教職員が一緒に講演に参加する形で行いました。昨日は本校で西谷スクールカウンセラーの講演を行い、えさん小学校からも参加していただきました。

「観て共感」という演題（演題の意味は「耳で聞くだけではなく、子どもの心を理解するためには」ということ）でした。西谷スクールカウンセラーのこれまでの実体験をもとに、さまざまな事例における実際の対応や考え方について、深い洞察を交えながらお話しいただきました。

　昨日の道徳では、１年Ａ組と１２年ＳＡＢ組の「緑のじゅうたん」および３年Ｓ組の「ﾜﾝｽ･ｱﾎﾟﾝ･ﾀｲﾑ･ｲﾝ･ｼﾞｬﾊﾟﾝ」という題材で実在の人物についてのお話、２年Ａ組の「足袋の季節」は筆者が小さかった頃のお話が扱われています。事後の振り返りを見ると、生徒がしっかりと内容について考えている様子がわかりました。

１年Ａ組、１２年ＳＡＢ組「緑のじゅうたん」
◯内容項目…Ａ主として自分自身に関すること－５真理の探究、創造
◯内容の概略
　２０１４年５月に旧国立競技場のお別れセレモニーが行われた時、グラウンドキーパーだった鈴木憲美さんが表彰された。１９６５年に国立競技場のグラウンドキーパーになり、整備に没頭していた。１９８１年２月にイングランドのサッカークラブチームの監督から、芝が枯れて黄色くなっていると指摘され、さらに「日本のナショナルスタジアムの芝は枯れている」と世界中に報道された。
　鈴木さんはあらゆる種類の芝の種を取り寄せ、課題を解決しようとした。そしてある時、夏芝の上に冬芝の種をまく「二毛作」という究極の挑戦を決断した。悔しい報道から８年目のこの決断で、とうとう冬の芝も緑にした。この方法は日本各地で受け継がれた。「自分の誇りは、冬でも滑らかな緑の芝になって、サッカーのパスの精度や走力が向上し、日本のチームの役に立てたことです。」と鈴木さんは語った。
○坂井教諭（１Ａ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・スポーツ競技場の運営・整備→人のために役に立てる素晴らしさを考えさせたい。
◯髙橋教諭（１２ＳＡＢ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・国立競技場の動画を見せて、緑の芝が有る無いの違い、設置の大変さをもとに考えさせ、自分の目標や理想に向けて、取り組もうとする態度を身につけさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・あきらめないことが大事だと思いました。
・今回の道徳でくやしくても努力する大切さを知れました。その大切さを知ったことで未来の自分にも役立てたいなとおもいました。

２年Ａ組「足袋の季節」
◯内容項目…Ｄ主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること－２２よりよく生きる喜び
◯内容の概略
　１９２３年に私は、家の経済が非常に苦しいため、小学校を出てすぐに小樽のおばの所へ行き、おばが小樽郵便局の給仕の仕事を世話してくれた。月給は安く、冬にはゴム長どころか足袋を買う余裕もなかった。
　ある日、上役の言いつけで１０銭玉を握って、おばあさんが売っていた大福餅を買いに行った。自分が渡したのは１０銭玉だったが、おばあさんは「５０銭玉だったね？」と聞いた。そのとき４０銭あれば足袋が買えると思って「うん。」とうなずいてしまった。おばあさんはちらっと私を見て「踏ん張りなさいよ。」と言って私の手に１０銭玉を４つ握らせてくれた。「あのおばあさんから金をかすめ取った」という自責の念と「踏ん張りなさいよ。」と励ましてくれたのだという甘い考えとが、日夜私を苦しめた。
　以後２０何種類の職を転々としても、「踏ん張りなさいよ。」の言葉に支えられてきた。後悔の念が深いが、おばあさんが私にくれた心を、今度は私が誰かに差し上げなければならないと思っている。
◯髙木教諭が工夫したこと、考えさせたいこと
・テーマが「良心の呵責」とこれからの生き方についてで、「良心の呵責」についてと「良心の呵責」を感じた自身の経験を通して、その後、どう生きていったら良いのかを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・おばあさんの踏ん張りなさいよっていう言葉のお陰で心が変わった。
・嘘をついたままにすると後悔したり、自分を責めてしまうので正直に認めることが大切だった。

３年ＳＡ組「ﾜﾝｽ･ｱﾎﾟﾝ･ﾀｲﾑ･ｲﾝ･ｼﾞｬﾊﾟﾝ」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１０遵法精神、公徳心
◯内容の概略
　アメリカの動物学者エドワード・シルベスター・モースが、１８７７年から２年間日本に滞在した時の記録出版から、当時の日本の人々についてのお話。モースが日本を訪れてまず驚いたのは開けっ放しの家屋の造りで通りから家の中の様子が丸見えだった。広島のある旅館に滞在した時、何日間か他の地を巡る際に余分な現金と金の懐中時計を旅館に預かってほしいと頼んだ。女性がお盆を一つ持ってきて「このお盆に載せてください。」といい、その盆を畳の上に置いて、そのまま部屋を出て行った。モースが不安になって尋ねると女性も旅館の主人も「ここに置いたままでいいのです。」と答えた。一週間後に同じ部屋に戻った時、お盆には現金と懐中時計が出かけた時のままの状態で置かれていた。モースの国では、ホテルの入り口にさまざまな注意書きや禁止事項が貼られ、石けんやタオルが盗まれないようにさまざまな手段がとられている。
　モースが初めて日本を訪れてからおよそ１４０年が経つが、今の日本を訪れたら、どのようなメモやスケッチを残すだろう…。
◯菊地教諭が工夫したこと、考えさせたいこと
・ルールを守ることの大切さについて、普段の学校での集団生活と絡めながら自分たちはどう過ごすべきかを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・一人一人がきまりを守って行くのが大切だと思いました。

　毎年４月中旬に行われる全国学力学習状況調査は、来年度も同じ時期に中学３年生（現在の２年生）を対象に行われます。来年度は例年の国語、数学、質問紙に加えて、理科も実施されます。理科の実施については、来年度、一人一台端末を使ってテストが行われます。ＣＢＴ方式と呼ばれています。「ＣＢＴ」とは、「Computer Based Testing」の略称で、文字通り、コンピューターを使用した試験方式のことです。コンピューターのディスプレイに問題が表示され、タッチパネルやキーボードを使って選択肢を選んだり、答えを入力したりして解答します。昨日は４月に全国学力学習状況調査を受ける２年生が、事前検証（インターネット回線を使って行うため、ネット通信やタブレットなどに不具合がないかを確かめる）を行いました。先生が操作方法を指示しながら、下の写真にあるように、問題が表示されるかどうか等を確かめました。なお、国語、数学、質問紙は例年通りの冊子と解答用紙の形で行われる予定です。

　１月３０日（木）に専門委員会・全校集会が行われましたが、３年生はこの日が最後の参加になりました。この後、２月中旬に私立高校入試、３月初めに公立高校入試を迎えるため、例年この時期に委員会活動を引退する形をとっています。成田生徒会長から、３年生のこれまでの活動に対し、感謝の言葉が述べられました。

　また全校集会では、各委員会長から点検活動の結果や改善のための呼びかけなどについて、全校生徒へ向けて発信がありました。１，２年生の活動は３月まで続きますので、最後までしっかりやりきってほしいと思います。

　「主体的に学ぶ姿勢を醸成するため」に行っている学習サポートの４回目を昨日２９日（水）に行いました。今回は手元の写真を３枚紹介し、少し解説したいと思います。

　左側の写真は２年生の国語の手元写真です。ワークブックの漢字について、ただ書き写すだけでなく、自分なりに工夫して漢字の練習に取り組んでいます。中央の写真は２年生の社会の手元写真で、学習した内容をワークブックで復習しています。右側の写真は１年生の英語の手元写真で、次の時間に備えて英文をノートに書いています。このように、学習サポートの時間では、それぞれ自分が取り組むものを事前に考え、自分で調整しながら取り組んでいます。

　下の図にあるとおり、以前は「関心・意欲・態度」という評価項目でしたが、令和３年から実施されている学習指導要領では「主体的に学習に取り組む態度」として、図の下にある「自らの学習状況を把握し、学習の進め方について試行錯誤するなど自らの学習を調整」しているかどうかを評価しています。学習サポートでは、この「主体的に…」を養う目的も含めて行っています。

　進路に関わっては、すでに私立高校推薦入試が終了し、今週末は特別支援学校、そして２月・３月に公立高校、私立高校の一般入試および推薦入試が行われます。各入試で行われる面接に向けて、３年生の面接練習が本格的に行われています。あいさつや服装、立ち居振る舞い、話し方など基本的なことから「志望動機」など具体的な返答内容まで、細部にわたって練習しています。今後、大人になっても就職やアルバイト、資格試験などでも面接が行われます。面接の場面でなくても「きちんと立つ、座る」や「正しく話す」、「場にふさわしい服装や髪型」はさまざまな場面で必要になります。ぜひ「面接のための練習」を含めて「社会人としての練習」のつもりで本番に向けて頑張ってほしいと思います。

　先週２４日（金）に、キャリア教育の一環として２年生を対象にハローワークはこだて（函館公共職業安定所）による職業講話を実施しました。ハローワークはこだてと本校をＺｏｏｍ（ズーム）でつなぎ、講師の中島さんと画面越しのリモート環境でお話しいただいたり（右側の写真）、質問や意見交換を行いました。２年生は（１）職業選択で大切なこと、（２）仕事（就職）するのに苦労する人・しない人、の２点について資料をもとに講話を熱心に聞いていました。

生徒の感想を１名分だけ紹介します・・・今回の話を聞き、家族と進学、就職の話をしてみようと思う良いきっかけになりました。テスト前は体調管理を心がけていましたが、社会人になっても大事だと分かりました。ですので、毎日早寝早起きをしたいです。コミュニケーションが大事ということを知ったので、誰にでも良いコミュニケーションが取れるようにしたいです。

また、資料の最後に「企業から就職を希望する学生に望むことのアンケートより」がありましたので、参考のために紹介します。

・コミュニケーション能力とチャレンジ精神。　・積極的に自分から発信してコミュニケーションを取れる人。　・明るさ、あいさつ、コミュニケーション能力を望みます。　・自分の考えを話せること。　・誠実さ、前向きさ。　・努力をしてくれること。　・チャレンジする気持ち、受け身にならないこと。　・目標に向かって進んでいける強い心を持っている人。　・社会に出るにあたり数字に強くなってほしいと思います。　・地元に貢献する意識をしっかり持ってほしい。　・「お客様のために何ができるか」を自ら考え、行動すること。　・上手くいかなくてもすぐに諦めないで、何事も根気よくのびのび楽しく頑張ってほしい。　・社会人に限ったことではありませんが、円滑なコミュニケーションのためには、お互いの信頼関係が重要になりますので、「ウソをつかないこと」をお願いします。　・働くことの覚悟。やってみたいことが他にあって悩んでいるなら、やってみてほしい。 就職してみたが思っていたのと違った、やりたいことがあった、と早々に諦めるともったいないので。　・選択肢を多くもち、なるべく多くの体験や経験をしてから企業を選択してください。　・いろいろな企業の説明を聞いて就職先を検討してほしい。　・広く会社の案内を聴いて見てほしい。

　先週２３日（木）は、今年に入って１回目のＡＬＴゲイズ先生来校日でした。３年生の様子を見に行ったら、冬休みに何をしていたかという質問に英語で答える場面でした。「いとこに会って・・・いとこは英語でなんて言うんですか？」や「母の手伝いを英語で？」など、英語でゲイズ先生に答えようとしていました。その中で、ある生徒が「make a baby」と発言し、教室中が驚きと笑いに包まれました。・・・が、ゲイズ先生（も爆笑していましたが）とよくよくやりとりをやり直したところ、「ゲームの中でティラノサウルスの赤ちゃんを育てた」ということを英語で言いたかったのに、一部分だけしか表現できなかったという落ちでした。とっさに英語で表現することの難しさと、なんとか伝えようとする意志で伝わるものだと、感心しながら微笑ましく見ていました。

　昨日２２日（水）の放課後に３回目の学習サポートを行いました。写真左側から数学、英語、理科、社会、国語の様子です。１年生も３回目とあって学習サポートに慣れた様子で、自分のペースでワークブックやプリントに集中して取り組んでいました。また、各教科の先生や巡回の先生に質問したり、生徒同士で教え合う様子も見られました。写真２段目右側の国語は、自習に取り組んだあとに「四字熟語カルタ」をやっている様子です。

　昨日の１年生美術では、１２月後半からの内容の続きで、校内で撮影した写真（左側の写真）に、題名とコメントをタブレットで入力する（中央と右側の写真）学習を行っていました。１２月２４日に校内のいろいろな場所で被写体を探しながらタブレットで撮影し、昨日は、その写真に表現の意図（ねらい）が伝わるような題名とコメントを考えていました。

　昨日の道徳は、１年Ａ組と１２年ＳＡＢ組が「裏庭でのできごと」という題材で誠実な生き方について、２年Ａ組が「避難所にて」という題材で調和のある生活について、３年生が「一冊のノート」という題材で家族のあり方について考えました。

１年Ａ組、１２年ＳＡＢ組「裏庭でのできごと」
◯内容項目…Ａ主として自分自身に関すること－１自主、自律、自由と責任
◯内容の概略
　昼休みに健二は大輔と雄一に誘われて裏庭でのサッカーに誘われた。裏庭に行くと、一匹の猫が物置の軒下にある鳥の巣に侵入しようとしていた。雄一がボールを投げて猫は逃げたが、物置の窓ガラスを割ってしまった。雄一は先生へ報告するため職員室へ行った。残った健二と大輔はボールを蹴りあっていたが、健二が蹴ったボールが、さっき割ったガラスの隣のガラスを割ってしまった。そこに雄一が先生を連れてきた。雄一が謝罪して先生は戻ったが、雄一はガラスが二枚割れていることについて「なんだよ、汚えなあ。２人でやったことを俺の割ったガラスに便乗させて。」と憤慨した。放課後のサッカー部の練習で健二は大輔に「いいか。俺を出し抜いて先生のところへ行くなよ。」と言われ、家に帰っても、どうしよいか分からなくなった。やがて自分の姿が映っている鏡を見て、もやもやしていた気分が晴れ、ある決心をした。次の日、健二は雄一に「僕、やっぱり先生のところへ行ってくるよ。」と一人で職員室へ向かった。
◯玉野教諭（１２ＳＡＢ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・登場人物のうち、窓ガラスを割ってしまい、次の日に謝りに行った「健二」に注目し、自分ならどうするか話し合うことで、「誠実に生きること」について考えさせたい。
○坂井教諭（１Ａ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・やったことを認識して、そのあとどのように行動するかを考えさせたかった。また、一緒にいた時に起こった時の行動の仕方も考えてほしかった。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・何かを自分で決める時は勇気が必要だと思いました。
・自分の中での勇気などをしっかり決めること。その場に対して気持ちを切り替えること。

２年Ａ組「避難所にて」
◯内容項目…Ａ主として自分自身に関すること－２節度、節制
◯内容の概略
　１９９５年の阪神・淡路大震災の時に中学生だった私は、家族と近くの小学校に避難していた。仲の良い新平と浩司と連絡が取れ、小学校の空き部屋で何をするでもなく過ごしていた。街の中で私の弟が高齢者のためにポリタンクで水を運んでいるのを見て、私たちは小学校の「よろずボランティア相談所」へ行き、何かできることはないか尋ねた。翌朝、ペットボトルの水をお年寄りに届けた。お年寄りから「ありがとう。地震のあと、体調を崩しとったんや。」と声をかけられた。私たち３人は相談して避難所の掲示板に「長期間の避難所生活では、健康が大切です。一、規則正しい生活を心がけましょう。そして、すいみんをしっかりとりましょう。・・・」などと書いて貼ることにした。
◯南部谷教諭（２Ａ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・教科書題材を導入に活用し、能登の地震の動画を視聴して、震災時の助け合いや、被災者自身が自分でできることを、共助の姿勢で行っていることについて考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・助け合うことでお互いの力になれると思った。
・実際に動画でみると厳しい状況だと知った。自分の身を守るために備えが必要だった。

３年Ａ組、３年ＳＡ組「一冊のノート」
○内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１４家族愛、家庭生活の充実
○内容の概略
　「お兄ちゃん、この頃おばあちゃんの物忘れが激しくなったと思わない。」「うん。今までのおばあちゃんとは別人のように見えるよ。いつも自分の眼鏡や財布を探しているし、自分が思い違いをしているのに、自分のせいではないと我を張るようになった。」僕は弟の隆とそんな会話を交わした。その翌朝も僕の問題集がなくなり、新聞入れの中に入っていて、僕と隆は一斉に祖母を非難した。父にも相談したが、ものがなくなる回数はますます頻繁になった。ある日、僕が探しものをしていたら引き出しの中で一冊のノートを見つけた。それは祖母が日頃感じたことなどを日記ふうに書いたものだった。自分でも記憶がどうにもならないもどかしさや不安が書き込まれており、家族とともに幸せな日々を過ごせることへの感謝の気持ちが行間にあふれていた。ページを繰るごとに少しずつ字が乱れ、最後の空白のページにぽつんとにじんだインクのあとを見て、僕はいたたまれなくなって外へ出た。庭の片隅で草取りをしている祖母に並んで、黙って草取りを始めた。「おばあちゃん、きれいになったね。」祖母はにっこりとうなずいた。
◯須藤教諭（３ＳＡ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・身近な家族の存在を振り返り、支え合うことの尊さを感じ取らせたい。
〇武内教諭（３Ａ担当）が工夫したこと、考えさせたいこと
・ノートに綴られた祖母の思いを知り、主人公の心の変化について考え、家族の一員として、互いに支え合っていくことの大切さについて考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・手紙－親愛なる子共達へを読んで温かい話だと思った。
・毎日悔いの残らないように生活をする。理由…親がいつまで生きるかわからないから。

　２年生教室の廊下に、神社の絵馬を形取った個々の抱負（１段目の写真）が掲示されています。「有言実行」や「夢叶える」など、１年のスタートにあたり、見やすく工夫した取組です。せひ目標を実現するよう応援しています。また、先週から３学期が始まり、各教科などの授業も本格的にスタートしています。２段目左側の写真は今日の１年生国語の様子、中央の写真は２年生が英語のワードテストに取り組む様子、右側の写真は３年生の体育でバスケットボールに取り組む様子です。

　昨日の始業式では、全員で校歌を歌った（左側の写真）後、代表生徒から３学期に向けての話がありました。（中央と右側の写真）　３名の代表生徒のうち１名は欠席でしたが、発表原稿を入手しましたので、３人分の全文を紹介します。どの発表文も、自分自身をしっかり見つめて、今後何をすべきかを明確に述べていて、とても感心する内容です。

「３学期に頑張りたいこと」　１年　三好寛菜
　私は、２学期に成長できたと思うことがあります。それは２分前着席です。１学期は時計を見て行動できないことがあり、守れないことがありました。特に移動教室の時は準備が間に合わず、教室を出るのが遅くなったことがありました。今は２分前着席を意識して、以前より早めに準備して移動することができるようになりました。
　反省点は家庭学習です。１学期より提出回数は増やすことができました。けれども提出できる日を今よりも増やせるように頑張りたいです。３学期は家庭学習を今よりも頑張りたいです。２月２８日には学年末テストがあります。前期の反省を生かして、テストの時に今よりも問題を多く解けるようにするために、頑張りたいです。

「３学期に頑張りたいこと」　２年　中村未優
　私が３学期頑張りたいことは勉強です。１学期や２学期はあまり勉強をしなかったので、夏休み明けの期末テストや１１月にあった学力テストは、いい結果を出せませんでした。なので３学期にある学年末テストは、しっかり勉強をして、いい点を取れるように頑張ります。
　そして２学期は、宿題などの提出物があまり提出期限通りに提出することができなかったり、忘れ物が多かったり、早寝早起きができなかったので、３学期は勉強だけではなく、忘れ物に気をつけたり、早寝早起きなども心がけて過ごそうと思います。

「２学期を振り返って」　３年　大瀧和
　私は、２学期で継続してきたことが２つあります。
　１つ目は、毎日家庭学習を提出してきたことです。私は２年生の後半に、３年生になったら家庭学習の提出率を上げ、毎日勉強をして、１・２年生の復習をしようと思っていました。塾や習い事も頑張ってきました。これからも、この努力と忍耐力を更に活用して、学習や学校の取組を頑張ろうと思います。
　２つ目は、毎日早く寝ることです。私は、早く寝たということだけでも朝起きたときにスッキリした目覚めが出来ると思っているので、これからも早寝を心がけていこうと思っています。
　３学期は、高校に向けて毎日運動とストレッチも欠かさずに行っていきます。そして、残りわずかな学校生活を、クラスのみんなと楽しみながら過ごしていきたいと思います。

　２０日間の冬季休業が終わり、今日から３学期がスタートしました。心配されたインフルエンザやコロナの感染もなさそうで、生徒は元気に登校しました。朝に各教室を回っていたところ、２年生の教室の黒板に担任からのメッセージが書かれていましたので、写真と文を紹介します。

３学期になりました。
３学期は「学校の顔」として、責任のある行動が求められます。
最上級生に向けて、誰に対しても声をかけ、助け合い、「こうした方が良いな」と思ったことは、伝えられるようにしましょう。
冬休み、ゆっくり休めましたか？　初詣、お年玉、宿題などなどありましたね。みなさんの今年の抱負が気になります。考えていない人は、目標を立てよう！２年生残りわずかです…１日１日を大切にして、一緒にがんばりましょう。よろしくお願いします！！

　始業式では、２名の生徒代表（１名は欠席）から３学期に頑張ることの発表がありました。内容と写真は明日の本ＨＰで紹介します。発表の後、校長から「学習の積み重ね」ということについて話しました。

 上の２年生教室黒板のイラスト（だるま落とし）からヒントを得て作った図です。中学校では１年ずつ、ほぼ同じ時間の学習量を積み上げていきます。ところが、例えば図の右側のように、１，２年生の部分が不足して細くなると、安定しない学習となります。３学期は振り返りの時期になるので、短い３学期の中で、しっかり学年の学習を太くしてほしい、そして３年生は目の前に迫っている進路決定へ向けて精一杯頑張ってほしい、という話をしました。

１，２年生は４６日間、３年生は入試日を除くと３９日間を残すのみとなりました。良い形で令和６年度を終えることができるように学校の教育活動を進めて参りますので、引き続き保護者や地域の皆様のご協力、ご支援をどうかよろしくお願いいたします。

　８月２３日から本日までの８５日間の２学期でした。「お知らせ」欄にも書かせていただきましたが、保護者・地域・関係機関の皆様に大変お世話になりました。１２月中旬からインフルエンザが本校でも拡がり、欠席者が多くなりましたが、お陰様で生徒や教職員に大きな事件・事故もなく、無事に年末を迎えることができました。これからの年末年始も、どうか十分に感染予防（手洗い、咳エチケット、換気等）に努められ、元気でお過ごしください。

　本日の終業式で各学年の代表が２学期を振り返り、３学期に頑張ることについて発表してくれました。３人の全文を掲載しますので、ご覧ください。

２学期を振り返って　１年　小田啓人
　僕が２学期で頑張ったことは生徒会活動と家庭学習です。後期から生徒会執行部の一員となり、どんな仕事でも一生懸命頑張ることができました。家庭学習も１学期より提出率を増やすことができ、嬉しかったです。３学期も引き続き取り組んでいきたいです。
　しかし僕は、テスト勉強があまりできませんでした。前期期末テストや実力テストなど大きなテストで目標に届きませんでした。もう少し早くから家庭学習に力を入れておけばよかったと思います。さらに、生活面では積極的にあいさつもできなかったです。
　そのため、３学期に頑張りたいことは、学年末テストに向けて早い段階で勉強に取りかかることと、自分から進んであいさつをしたいです。特に学年末テストは、今年度最後の大きなテストで成績にも関係するので、しっかり勉強して良い点を取れるように頑張りたいです。

２学期の思い出　２年　二本栁拓海
　２学期で一番の思い出に残っていることは恵祭です。理由は、他学年と協力して、スムーズに進めることができて楽しかったからです。学年発表では、宿泊研修のスライドと原稿などをまとめることが難しかったけど、本番は緊張の中でもうまく発表できました。来年も良い恵祭にしたいです。
　冬休みは、羽目を外してケガなどをしないようにしたいです。後は、宿題を早めにちゃんとやりたいです。
　３学期がんばりたいことは、学年末テストがあるので、ちゃんと勉強したいです。後は、生活習慣を整えて早寝早起きを徹底したいです。

２学期を振り返って　３年　曲戸千晴
　私が２学期を振り返って頑張ったことは２つあります。
　１つ目は恵祭です。今年の恵祭では初めて学んだことや、体験できたことがたくさんありました。英語の暗唱発表では放課後や家でたくさん練習をし、本番では少し失敗してしまいましたが、練習の成果を発揮することができました。その他に、全校合唱ではアルトのパートリーダーを務めて、パートのみんなを引っ張っていくことができました。本番でも大きな声を出して歌うことができて、良かったと思っています。
　２つ目は勉強です。私は前から勉強に力を入れることがなかなかできませんでした。そのせいで、２学期にあったＡＢＣテストでは思うような点数を取ることができませんでした。ＡＢＣテストは入試に近い問題ということなので、テストが終わった後でも気を抜かず、勉強に取り組むことができるようになりました。また、各教科の単元テストや小テストがあるときも、前の日から勉強をたくさんすると良い点数が取れることが多くなりました。なので、これからも学校だけでなく、家でも気を抜かずに勉強を行っていきたいと思います。
　最後に、３学期で頑張りたいことは、学年末テストと入試です。学年末テストは３年生は早めにテストを行うので、冬休みはしっかり勉強に取り組み、入試に向けても過去問や問題集を解いていきたいと思います。

　昨日１２月２４日に生徒が募金してくれた赤い羽根募金を函館市社会福祉協議会恵山支所の廣島さんに贈呈しました。（左の写真）　募金額は６，６８８円でした。本来であれば生徒会執行部の３名から手渡すはずでしたが、インフルエンザが流行しているため、急遽、学校玄関で校長から渡すことに変更しました。募金してくれた生徒の皆さんに感謝すると共に、募金を地域の必要な方などに役立てていただければと思います。

　「お知らせ」欄でも注意喚起を行っていますが、先週から本校でもインフルエンザの罹患者と欠席者が増えてきています。今月に入って市内各小中学校でインフルエンザによる学級･学年閉鎖が見られるようになりました。本校で流行しているインフルエンザは全員がＡ型です。昨日はインフルエンザの診断を受けた欠席が６名、診断を受ける前の発熱等で欠席が２名、兄弟がインフルエンザのため欠席が１名でした。特に３年生は１１人中、インフルエンザ以外の欠席も含めて５名が欠席でした。（下の写真）　２学期も明日で終業式を迎えますが、少しでも体調がすぐれない場合（特に下の右側の表にあるような症状がある場合）は無理をせず、休養に努めてください。予防の基本である「手洗い」、「咳エチケット」、「換気」をよろしくお願いいたします。

　先週２０日（金）の学活で、２学期を振り返る活動を行いました。２学期で頑張ったことや冬休みの過ごし方など、これまでの取組を振り返って、今後の学校生活や冬休み中の家での生活の展望を考え、プリントに記入していました。（下の写真１段目）　記入していたプリントは、函館市の全小中学校で使っている「キャリアパスポート」という共通のものです。下の写真の２段目に紹介していますが、１年生の学年初めから３年生の学年末までの節目に記入し、さらに最後には「１８歳の私へ　～小学校１年から中学校３年までの９年間～」というページで、将来の１８歳（高校卒業時）の自分への手紙を書いて締めくくる形の冊子です。キャリア教育の一環として、本校でも取り組んでいます。

　今日２０日（金）のＳ組の学級活動で、本校でも増えているインフルエンザなどの感染症について取り組みました。めあては「感染症予防のためにできることを考えよう」（左側の写真）で、事前アンケートで対策していることなどを聞き、どんなときに罹りやすいか、罹ったらどうなるかについて確認し、予防のためにできることをタブレットに入力して発表していました。市内の小中学校で徐々に学級閉鎖等が増えてきており、感染症予防についてしっかりと考えることはとても効果的だと思いました。

　昨日１８日（水）、３年生家庭科で幼児のおやつとして蒸しパン作りに挑戦しました。家庭科では、乳幼児の発達や保育について学ぶ内容があり、その一環として幼児のための手作りおやつ作りに３年生が取り組みました。担当の菊地教諭が設定しためあては「幼児にとってのおやつの定義を捉え、アレンジレシピをつくってみよう」で、①ミルクティを加える、②ココアを加える、③クリームチーズとあんこを加える、など工夫して蒸しパンを作りました。校長にもお裾分けがありましたが、ふわっと蒸し上がっていて中はしっとりとした抜群の食感で、ココア味にチョコとオレオがトッピングされていました。味もさることながら、感心したのは３年生の手際の良さ！　調理するそばから洗い物をするなど、ベテラン主婦顔負けの段取りで、きっちりと時間内に実習が終わっていました。

　１２月６日（金）発行の１年Ａ組学級通信で、今年の漢字についての取り組みが紹介されていました。１Ａの学活の時間に、年末に発表される「日本漢字能力検定協会・今年の漢字」を予想することと、自分自身の「今年の漢字」を考えました。そして先週１２日（木）に京都の清水寺で毎年行われている発表で、今年の漢字は「金」とお披露目されました。理由は「今年はオリ・パラの日本人選手や大谷翔平選手などの活躍による“光”の『金（キン）』だけでなく、政治の裏金問題、闇バイトによる強盗事件、止まらない物価高騰など“影”の『金（かね）』を理由にあげる人が多く見られました。（漢検協会ＨＰより）」だそうです。１Ａの皆さんの予想で１位は当たりませんでしたが、「災」は２位、「裏」は１４位、「和」は１７位でした。１Ａの皆さんが考えた漢字とその理由（下の写真）が、それぞれとても良い内容で感心しました。

　昨日１２月１２日（木）６時間目に、道南特別活動研究会の会員６名が来校し、同じく会員である本校の立花教諭がＳＢ組の学級活動で研究授業を行いました。「クラスのために自分がアップデートできることを考えよう」というめあてのもと、１年生の瑛人さんと２年生の龍信さんが、これまでの活動を振り返って、今後自分たちができることについて考え、発表し、まとめました。１人が何を今後頑張ろうかと迷っている場面で、お互いが頑張っていることや改善できることをアドバイスし合っている様子がとても雰囲気が良く、２人の関係性がステキだなと感心しました。来校した駒場小の深澤校長先生も同じ感想で、「普段の学級の様子がよくわかる授業でした」とコメントしてくれました。道南特別活動研究会では来年度に全道研究大会を控えていて、本校の立花教諭も大会へ向けて授業を行っていく予定です。

　前回の本ブログで紹介しました生徒会執行部によるクリスマスツリーが、昨日完成しました。サンタさんの折り紙に全校生徒一人ひとりが願いごとや思いを手書きし、それを執行部の３人が貼り付けてくれました。ピックアップして２枚だけ下の写真で紹介しています。３年生は受験に関わることが多く（中央の写真）、他には自分が欲しいもの（お金や物など）について、家族の健康について、部活について、そして下の写真にあるような慈愛の心に満ちたもの（右側の写真：貧しい子供たちにプレゼントを）もありました。皆さんの願いごとかかなうと良いですね。

　生徒会執行部３名で、クリスマスに向けたツリーづくりを行ってくれました。１２月６日（金）は組み立てと玄関ホールへの設置をし、最後に雪の飾りと金色の星をつけました。今日の朝活動で、全生徒に右側の写真にあるサンタさんの折り紙へ、それぞれの願い事を書いてもらいました。今日以降、書いてもらった願い事を全部ツリーに貼り付けて完成になります。（ちなみにサンタさんの折り紙は小田さんの技になるもので、きちんと１枚の折り紙から折り上げています。）

　１２月３日（火）の１年生美術で、自分でデザインした模様を彫った消しゴムハンコを使い、布製のバッグにたくさんスタンプする制作を行っていました。右側の写真の青線囲みがバッグです。左側と中央の写真（制作者は𠮷崎さん）のように、消しゴムハンコをスタンプしています。全員がとても集中して作業していました。この日でほぼ完成し、次の時間から抽象画の授業が始まります。

　また、昨日１２月５日（木）の２年生体育で跳び箱に挑戦している様子（左側の写真）、３年生英語でＡＬＴゲイズ先生ととても活発に交流している様子（右側の写真）です。

　本ＨＰの１１月２２日で２年生調理実習の様子を紹介しましたが、同じく災害食を作る１年生の調理実習が昨日行われました。作ったのは２年生と同じ「ポリ袋で炊きたてご飯」、「さば缶カレー」、「切干大根の和えもの」、「ポテチスープ」、「りんごの寒天ゼリー」の５品です。家庭科担当の菊地教諭の指導と、特別支援の南部谷教諭、立花教諭がサポートし、段取りよく手際よく調理を進めることができました。そして時間内で試食、片付けまできっちりと終えることができました。ただ、カレーに入っていた鯖とトマトが苦手なある生徒は、試食の際に必死にその２品をよけながら食べていたそうです。実際の災害の際は、たぶん好き嫌いをいっている場合ではないとは思いますが（笑）。

　本ＨＰの左欄「お知らせ」にもあります通り、今週は生徒会執行部の呼びかけによる赤い羽根共同募金週間です。

赤い羽根共同募金とは・・・共同募金は、戦後間もない昭和22（1947）年に、市民が主体の民間運動として始まりました。当初、戦後復興の一助として、被災した福祉施設を中心に支援が行われ、その後、法律（現在の「社会福祉法」）に基づき、地域福祉の推進のために活用されてきました。社会の変化のなか、共同募金は、誰もが住み慣れた地域で安心して暮らすことができるよう、さまざまな地域福祉の課題解決に取り組む民間団体を応援する、「じぶんの町を良くするしくみ。」として、取り組まれています。（赤い羽根共同募金ＨＰより引用）

　写真は、２日（月）の１年Ａ組で生徒会執行部の小田さんの呼びかけ（左側の写真）に応じて、浜田さんが募金している（右側の写真）の様子です。明後日の６日（金）まで募金を行いますので、ご協力をよろしくお願いいたします。