本日、予定通り国語、数学、社会、理科、英語の前期期末テストを行いました。夏休みが始まる前に、夏休みの課題とともにテスト範囲も発表していました。下の写真は左から１年生、２年生、３年生の国語テストの様子です。真剣に問題に向き合う姿が見られました。

　本校では今日の５教科のほか、今週中に、美術、音楽、保体、技術家庭のテストも行います。本校の教員が作成するテストは、今回の前期末と３学期の学年末の２回です。（※実力テストについては、後日あらためて説明します。）　ここでテストと評価・評定（成績）について少し説明します。学校で行うテストは「成績を決めるため」と思われがちです。もちろんテストの結果も評価・評定を決めるときには考慮しますが、今は「テストの点数だけで成績を決めていない」のです。「論述やレポートの作成、発表、グループでの話合い、作品の制作等といった多様な活動に取り組ませるパフォーマンス評価などを取り入れ、ペーパーテストの結果にとどまらない、多面的・多角的な評価」（中央教育審議会資料より引用）を行っています。したがって、ある教科で９０点だったとしても、評定「４」や「５」がつかないこともあります。点数はあくまでも総合的な目安であり、成績のためというより、「今の自分が身につけていない部分の確認」ととらえて、テスト後の授業で自分に不足している部分を身につけるための目安と考えてほしいと思います。本校の教員からも「テストのやり直し」を勧めていますが、テストが終わった後の取り組みが大事だということです。こういう力が本当の意味の「学力」です。

　３０日間の夏休みが終わり、今日から２学期が始まりました。夏休み中に部活動で顔を合わせた生徒もいましたが、今日久々に登校する生徒の元気そうな姿を見ることができました。今日は１時間目に校内の強化清掃を行ってから始業式を実施しました。

　始業式では各学年の代表３名から２学期に向けての話がありました。一部を紹介します。１年生の田中さん・・・「あいさつ、部活、家庭学習を、２学期を充実したものにするために頑張って努力したい。」　２年生の岩村さん・・・「夏休みでは港祭りの花火大会と部活が印象に残った。１１月の新人戦に向けたダブルスの練習が楽しかった。２学期は勉強と恵祭を頑張りたい。」　３年生の手代森さん・・・「２学期に頑張りたいことの１つ目は勉強。１学期は社会を頑張った。ABCテストや期末テストに向けて、また志望校に受かるように学校でも家でも努力したい。２つ目は恵祭で３年生の発表や係活動を頑張りたい。３つ目は早寝早起きを頑張りたい。」

　２学期は９月末（２７日）に恵祭（文化祭）が控えているとともに、３年生にとっては進路決定に向けた重要な期間になります。また生徒会は３年生から２年生へのバトンタッチの時期にもなります。１年生の田中さんの話のように「２学期を充実したものに」という気持ちで、生徒、教職員ともに取り組んでいきたいと思います。

　本日２３日（火）に１学期終業式を行い、約７０日あまりの１学期が終わりました。明日から８月２２日（木）までの３０日間、夏休みとなります。４月８日の始業式・入学式からスタートし、全校的な行事である体育祭をはじめ、様々な教育活動を行ってきましたが、その間、大きなケガや事故等もなく、無事に１学期を終えることができました。これもひとえに保護者・地域の皆様のご理解、ご支援のお陰です。この場をお借りして、心よりお礼申し上げます。

　本日の終業式では「１学期を振り返って」と題して３名の生徒が発表してくれました。大まかな内容を紹介します。１年生の井上さん・・・「はじめの体育祭で慣れなかったが、先輩が優しく教えてくれて不安なくできた。１学期に忘れ物が多かったことを２学期は事前に確認するなど、反省点をいかしていきたい。」　２年生の二本柳（希）さん・・・「体育祭では１００ｍでライバルに勝てたこと、綱引きで勝てたことが良かった。学年関係なく協力できた。中体連では強い相手と当たって負けたが、自分のプレイについてのアドバイスをもらったので、今後活かしていきたい。」　３年生の泉（結）さん・・・「体育祭ではチームリーダーとして、良い感じにチームをまとめ、自分自身も良い経験ができた。修学旅行の自主研修では、班の全員が時計を持ち忘れて、だいたいの時間で動いたが、他のグループと会って目的地に着くことができた。２学期はＡＢＣテストがあるので、志望校に行けるよう頑張りたい。」

　明日からの夏休みについて，校長からは「前期のスローガンである自他尊重を、夏休みは家でも意識してほしい。保護者や自分に関わる人々を尊重して、感謝の気持ちを表してほしい。」と話しました。夏休み中はご家庭中心の生活になります。家族の一員として、周りを尊重しながら過ごす３０日間であってほしいと願っています。８月２３日の始業式に、全員が元気に登校することをお待ちしています。

　教職員には「研修」が義務づけられており、本校では「校内研修」としてお互いに授業を見せ合い、授業力向上に努めています。今年度最初の研究授業として、先週７月１９日（金）に武内先生が1年生理科を行いました。「いろいろな生物とその共通点　動物の分類」という内容で、生徒が「セキツイ動物を分類するためには、何に注目すればいいか」について考えました。先生から提示された様々な動物について、タブレットを使って協働的な学びとして２つのグループになって話し合いを行ったり、個別最適な学びとして一人で分類を考えたりしました。そして何に注目して分類したかについて発表を行い、全員で考えたことを共有しました。今後も秋にかけて全員の先生が研究授業を行っていきます。

　昨日１８日（木）の午後、亀田交流プラザで行われた前期生徒会協議会総会に、本校生徒会長の松本さんと生徒会書記の成田さんが参加しました。テーマは「多様性を認め、いじめをしない生徒の育成」で、いじめ未然防止のための他者理解について、各中学校の取組の発表やグループでの話し合いなどが行われました。松本会長と成田書記からは、恵山中で取り組んでいる、３つの学年が一緒に行う縦割り活動について、体育祭での赤組と黄組の取り組み、毎日の清掃、委員会活動などの内容を発表しました。グループの話し合いでは、近隣の戸井学園、南茅部中学校と（松本さんの言葉によれば）「怖いくらいすごく真剣な態度で」協議を行いました。本校でも、先日いじめについて考える「いじめ撲滅集会」を生徒会が主体となって行いました。前期のスローガンである「自他尊重」の精神に沿って、周りの人を尊重することにより、いじめが起こらない学校づくりを、生徒ともに進めていきたいと思います。

　昨日１７日（水）、函館中央警察署生活安全課少年係の警察官を講師として招き、全校生徒に向けた薬物乱用防止教室を行いました。最近は、特に若者の大麻事案が多いということで、大学生が大麻の使用をきっかけに最後は覚醒剤に手を染めて人生が転落していく内容のビデオを視聴し、講師の警察官から、具体的な薬物の種類や危険性、処罰、薬物に近づかない方策など、詳しい説明がありました。生徒は真剣な態度で聴き、何点か質問をしていました。最後に２年生の三上さんから、講師へ感想とお礼の言葉を述べました。また、昨日は恵山地区の３名の保護司も同席しました。保護司の方にお話を聞いたところ、薬物乱用の経験者も保護対象として実際にいるとのことでした。講師の警察官からは、特に函館市は他の都市に比べて大麻が多いので、中学生も十分に可能性があると聞きました。この後迎える夏休みに向け、「夏休みの決まり」をしっかり守って過ごすよう、生徒にもしっかりと伝えていきたいと思います。

 　先週１２日（金）は授業参観、学級懇談および保護者向けの図書館開放を行いました。授業参観について、１年Ａ組の音楽では、もののけ姫のテーマをリコーダーで演奏し、ペアになってお互いの演奏についてアドバイスや発表をしました。２年Ａ組・ＳＢ組の保体では、バレーボールの対人パスとサーブ練習に取り組みました。３年Ａ組の英語では、ＡＬＴのスティーブン先生とのＴＴ（ティームティーチング）で、ポイントになる英語（英文）について会話ゲームなどを行って学習しました。３年ＳＡ組の国語では、書写（毛筆）で「創造」を行書で書くために、字の一部分の練習を何回も繰り返してから全体を書く練習に取り組みました。

　また授業参観と同じ時間帯に、保護者を対象に図書館開放を行いました。この日は８名の保護者が図書室を訪れ、学校司書の案内で実際に本に触れたり、本を借りたりしていただきました。授業参観と図書館開放の後、生徒が下校後に各学級で懇談を行い、１学期の子どもたちの様子や夏休みについて、３年生は２学期から本格化する進路決定等について、担任を中心に懇談を行いました。ご多用のところご来校いただき、ありがとうございました。

　昨日９日（火）に、１年生７名がキャリア教育の一環として職場体験学習に出かけました。つつじ保育園に田中さん、浜田さん、うみまち食堂・菜の花に井上さん、吉崎さん、三好さん、日ノ浜消防署に泉さん、小田さんがそれぞれ訪問し、午前中の３時間ほどの中で、さまざまな体験をしました。校長もお礼かたがた３カ所を回り、生徒の様子を見てきました。つつじ保育園に行った時は、２人が年少から年長の園児といっしょに「リズム運動」に参加していました。２人とも、つつじ保育園の卒園生なので、参加しているうちに「だんだん思い出してきた」と言っていました。菜の花では、エビむきなど実際に提供するメニューの仕込みをしたあと、醤油ラーメン（ハーフサイズ）を実際に調理し、自分で作ったものを試食しました。美味しそうな顔が印象的でした。日ノ浜消防署に行った時は、２人が防火衣を試着していました。分厚い防火衣とヘルメットが似合っていました。その後はロープの結索の体験を行いました。今回ご協力いただいた皆様には、この場をお借りして、心より感謝申し上げます。

　７日（日）は七夕でした。月曜日の朝に３年生の教室をのぞいたら、七夕飾りがありました。「◯◯に会えますように」や「◯◯になりたい」など、願いごとの短冊がたくさんついていました。微笑ましく読ませていただきました。蛇足ですが、函館で七夕に子どもたちが「竹に短冊七夕祭り・・・ろうそく一本ちょうだいな」と家々を回る風習がありますが、恵山地区は回らないようです。

　また、各教室では折り鶴を生徒が一生懸命作っています。８月９日に行われる長崎の平和記念式典に、函館市から「平和大使」として中学生の代表が訪問する時に、函館市内の中学生が作った折り鶴を持参し、平和の祈りを込めて捧げることになっています。本校でも先週から全員で折り鶴づくりに取り組んでいます。

　今回の道徳の授業は、全クラスともに「主として集団や社会との関わりに関すること」についての内容を扱いました。それぞれ公共のマナー、世界の平和、障がい者スポーツについて考え、議論しました。（なお、写真は４日の３年生しか撮影できませんでしたので、ご了承ください。）

１年Ａ組、１・２年ＳＢ組道徳「花火に込めた平和への願い」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１８国際理解、国際協力
◯内容の概略
２０１５年１月、ゆかりは新潟県長岡市の「中学生海外体験ホノルル訪問事業」（約１週間の日程でホノルルの人々や中学生と交流しながら、真珠湾攻撃をはじめ、戦争と平和について学び、考える事業）の一員としてハワイを訪問した。沈没したままの戦艦アリゾナの上にあるアリゾナ記念館で胸が締めつけられ黙り込んだゆかりに、現地ガイドが「Are you OK?」と声をかけてくれた。こんなに悲しい現場で、かつては敵だった国の私たちに、どうしてこんなに温かく接してくれるんだろう。夕食後、ガイドさんが「悲劇はあったけれど、過去は変えられない。過去から学びながら、未来を見つめて、日本ともっともっといい関係を作っていきたい。」と言ってくれた。２０１５年８月１５日、ホノルルの真珠湾で長岡の花火が打ち上げられた。ゆかりはニュース番組を見て「平和のために、私にできることってなんだろう。」とつぶやいていた。
◯坂井教諭（１Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・人のために自分ができること→世界平和のために自分ができること→戦争のない世の中を目指すことについて考えさせたい。
○玉野教諭（１・２ＳＢ担当）の思い、考えさせたいこと
・世界の平和のために、自分ができることや、なぜ千羽鶴を折るのかについて考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・平和のためには　差別をしない、ボランティアと募金を行う。
・平和のためにはボランティアをする。人を守る、助ける。

２年Ａ組道徳「美しい鳥取砂丘」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１０遵法精神、公徳心
◯内容の概略
　２００８年に「私」は妻と２人の子供と一緒に鳥取砂丘へ観光に出かけた。いよいよ当日の朝になり、子どもたちが大はしゃぎで駆け出したため私も後を追った。ところが目に飛び込んできたものは「馬の背」と呼ばれる高さ約５０メートルの斜面に、縦横２０メートル四方もある大きな落書きと、それを完成させて騒いでいる若者だった。私は肩を落とし落書きをした人間に憤慨した。後日、私たち家族は「美しい鳥取砂丘を守り育てる条例」の案の存在を知った。内容は５０メートル先から視認できる落書きに対して最高５０万円の罰金を科すというものだった。これには賛否両論が寄せられていた。この後、条例案は「５万円以下の過料」等に修正されて可決、施行されたが、現在でも落書きは続いているという。
◯髙木教諭（２Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・公共の施設や場所を大切にするために、また日常生活の中でも同じような場面があることもふまえ、自分たちはどんなことができるのか、どのように行動すべきか考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・すごくいいべんきょうになった。なんで落書きよくないかわかった。
・罰金をしても落書きが減らないことにびっくりした。改善方法をみつけるのが難しかった。

３年Ａ組、３年ＳＡ組道徳「No Charity,But a Chance!」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１２社会参画、公共の精神
◯内容の概略
　障がい者がスポーツをすることが考えられなかった６０年ほど前の日本で、その状況を打ち破り、障がい者の社会参画を後押し「日本の障がい者福祉の父」と呼ばれた中村 裕（なかむら ゆたか）医師のお話。１９６０年にイギリスの脊髄損傷センターを訪れた中村医師は、そこの患者の８５％が６か月で社会復帰していることや、車いすに乗った患者がバスケットボールや卓球、水泳などのスポーツを楽しむ姿を見て驚いた。帰国した中村医師の情熱が実り、１９６４年に東京でパラリンピックが開催された。しかしさらなる課題は外国人選手のほとんどが仕事をもっているのに対し、日本人選手で仕事を持っているのは１割にも満たないことだった。中村医師は私財を投げ出して障がい者が社会復帰するための施設「太陽の家」を創設した。その信念は「No Charity,But a Chance!（保護より働く機会を）」だった。多くの苦労の末、「太陽の家」は業績を伸ばし、働いて社会に進出する機会を多くの障がい者にもたらした。１９８４年、障がい者という言葉がこの世からなくなることを夢見ながら、中村医師は５７歳の生涯を閉じた。
◯大和教諭（３Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・日本の障害者福祉の父と呼ばれた中村裕医師の業績や思いを捉えることで、現在のノーマライゼーションを見直させたかった。この夏にはパラリンピックが開催されるので、国際的な取組をぜひ見てほしい。
◯武内教諭（３ＳＡ担当）の思い、考えさせたいこと
・障がいをもつ人が、よりよい生き方をできるようにするために、自分たちがどんなことを考えていかなければないけないか。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・どんな障害を持っている人でも差別や偏見を持たず、平等に生きることが大事だと考えることができました。
・差別しないで障がいがある人にも同じく接してあげる事が大切だということ。 

　７月２日（火）の海積神社（古武井）を皮切りに、恵山地区の４つの神社祭が始まり、本校生徒が神楽に出演しています。昨日行われた恵山厳島神社の宵宮祭の松前神楽には、３年生の松本さんと豊澤さんが登場しました。小学生の頃から尻岸内八幡神社神楽保存会に所属し、練習を重ねてきた神楽の舞や笛などを披露してくれました。左の写真は２日の海積神社で松前神楽の「福田舞（ふくだまい）」を演ずる松本さん、中央は昨日の恵山厳島神社で手打ち鉦と笛を演奏する２人、右の写真は同じく恵山厳島神社で「四箇散米舞（しかさごまい）」を演ずる２人です。神社祭は、この後、９日（火）の日浦稲荷神社、１４日（日）の尻岸内八幡神社まで続きます。

　本校ではコロナ流行の以前から、恵山に関することを学習する「恵山学」に取り組んできました。昨年は初めての試みとして恵山登山を計画しましたが、悪天候のため残念ながら中止し、本校の学校運営協議会委員である松本さんから、恵山に関わる講話をしていただきました。この「恵山学」について、北海道新聞で戸井、恵山、椴法華地区の特色ある教育について掲載する中で取り上げたいとのお話をいただき、本日、北海道新聞の記者の取材を受けました。今のところ７月２１日（日）に掲載予定とのことです。写真は昨年１０月１９日の恵山学講話の様子です。今年は１０月３日（木）に恵山登山を行う予定です。

　昨日２日（火）と本日、数学の授業で、玉野先生が個人で所有しているモルックを、グラウンドで使っていました。そしたら偶然ですが、昨日の放課後に本校の学校運営協議会委員である松本さんから、モルック一式を学校へ寄贈していただきました。（左端の写真）　８月２３日～２５日には函館で「2024函館モルック世界大会」が行われるなど、最近注目の競技のようです。いただいたモルック一式は教育活動の中で有効活用させていただきたいと思います。この場をお借りして、松本さんには心より感謝申し上げます。※モルックについては「日本モルック協会」のホームページ等をご覧ください。

　昨日に引き続き遺愛女子中学高等学校の体育館で行われた中体連バドミントン大会、今日は２日目の女子競技でした。恵山中からは２年生の手代森さん、同じく２年生の二本柳さんが出場しました。手代森さんは１回戦で青柳中１年生と対戦し、一時はリードしましたが惜敗しました。二本柳さんは１回戦で本通中３年生と対戦し、残念ながら敗退しました。応援部隊は昨日より狭い場所でしたが、一生懸命、声援と拍手を送ってくれました。

　今年の中体連は本日で終了しましたが、部員の送迎や弁当などについて、保護者の皆様にはご理解・ご支援をいただき、心より感謝申し上げます。今後も大会等の参加がありますので、引き続き、よろしくお願いいたします。

　昨日７月１日に、中体連バドミントン大会が遺愛女子中学高等学校の体育館で始まりました。１日目は男子の団体戦、個人戦（ダブルス、シングルス）が行われ、恵山中からは１年生の井上さん、２年生の岩村さんが出場しました。井上さんは１回戦で巴中２年生と対戦し、奮戦しましたが残念ながら敗退しました。（校長が会場に着くのが遅く、井上さんの写真が撮れませんでしたm(_ _)m）　岩村さんは１回戦シードで２回戦は巴中３年生と対戦し、見事２－０のストレートで勝ちました。３回戦は南茅部中３年生と対戦し、懸命に戦いましたが残念ながら敗退しました。２人の試合中、２階の待機場所から本校の部員が大きな声と拍手で声援を送ってくれました。今日７月２日は女子の競技が行われます。

　本日６月２８日（金）の６時間目に、体育館で中体連総合大会に参加するバドミントン部への壮行式を行いました。キャプテンの岩村さんから「全力で頑張ります」と力強い言葉があり、生徒会長の松本さんからは「悔いの残らないよう頑張ってきてください。」とエールが送られました。

　今年の中体連には２年生３名、１年生１名の４名が、７月１日から行われる中体連総合大会バドミントン競技にチャレンジします。４名とも個人戦シングルスに出場します。中体連は学年の枠がないため、組み合わせにより上の学年や下の学年の選手と対戦することになります。１日目は男子で、岩村さんは巴中３年生と、井上さんは巴中２年生と当たります。２日目は女子で、手代森さんは青柳中１年生と、二本栁さんは本通中３年生と当たります。また、出場しない部員も会場で応援します。これまでの練習の成果を発揮し、「勝つ」ことを目標に最後の一瞬まであきらめないプレーができるよう、応援しています。

　本日９：３０から眼科検診が行われ、今年度の各種検診がすべて終了しました。４月に二計測・尿検査、５月に内科検診、今月は耳鼻科検診・心臓検診（１年生のみ）・歯科検診が行われました。また、任意の希望制で色覚検査も校内で実施しました。検診は発育の状態確認や病気の発見などを目的としています。大人になると職場で検診（健診）を行う場合を除き、だいたいは自分で決めて受診するか、「おかしいな」という自覚症状が出てから病院へ行くことが多くなります。学校では検診が義務づけられていますので、これまでの検診でお子さんのことで特に連絡があった場合は、養護教諭にご相談の上、なるべく早い時期に医療機関等にかかっていただきたいと思います。

　本日の昼休み、体育館では１年生から３年生まで９人＋先生１人が、それぞれバレーボールとバドミントンを楽しんでいました。お互いにうまく間隔をとって、体育館を上手に使ってくれていました。

　図書室では学校司書の金谷さんの支援のもと１，２年生の図書担当が貸し出しや蔵書点検をしていたり、来館した生徒が借りたい本を探していたり、ソファで先生を交えて話をしていたりと、とても落ち着いた雰囲気でした。

　６月２１日付けの函館新聞に「函館前市立学校の教室　簡易型エアコン　今月設置完了へ　保健室の常設タイプも」という記事が掲載されていました。「簡易型エアコン　今月設置完了」の部分に間違いがあったとのことで、この場でお知らせします。正しくは「簡易型エアコン　今月納品完了」です。本校でも先週、簡易型エアコンが２５台納入され、来週７月１日から設置作業を行う予定です。

　昨年度の記録的な猛暑を受けて、函館市教委が急ピッチで準備を進めてきました。保健室は今月上旬に下の左側の写真のように設置が完了しています。スポットクーラーは下の写真のように窓にダクトをつけるタイプです。電源の工事は先月の内に完了しています。２階の各普通教室、視聴覚室、美術室、音楽室、理科室、技術室、家庭科室、職員室に各２台ずつ、校長室に１台を設置します。来年度は保健室に設置した常設タイプを教室にも設置し、スポットクーラーを今年度配置できなかった教室等へ移動する予定です。少しでも夏の暑さが和らぐよう、効果的に使用していきたいと思います。

　先に帰着報告ですが、全員無事に宿泊研修から帰ってきました。様々な研修や体験を通して、得るものが多い実りある２日間になったことと思います。週末は疲れを癒やして、また来週から元気に登校してください。

　昨日の自主研修の後は、函館駅前からすぐそばのキラリス函館の中にある「はこだてみらい館」の体験学習でした。「ドローンのプログラミング体験」ではパソコンのプログラミングで実際に小型ドローンを動かしていました。その後の館内見学で、横長の大きなスクリーン（メディアウォール）でバーチャルで稲を育てる「お米を作ろう」等の体験をしていました。体験学習後はホテル函館ロイヤルで夕食をとり、函館駅からバスに乗って函館山へ行きました。夏至の時期で日の入りが遅いため、下の写真にありますように、まだ明るい時間に山頂に着きました。夜景はバスで下山中に見ることができたようです。

　一夜明けて、朝食はバイキング料理を食べました。９時から理美容専門学校と看護専門学校への訪問でした。写真は理美容専門学校で、実際に髪を切る体験中の様子です。

　２日間とも良い天気に恵まれ、すべての行程を無事に終えることができました。保護者の皆様には、準備や送迎など今回の宿泊研修に対してご支援、ご協力をいただき、ありがとうございました。

　本日２０日（木）と２１日（金）の２日間は宿泊研修の様子をお知らせします。

　今朝８時３０分に学校の玄関前で出発式を行った後、スクールバスに乗って元気に出発しました。

　ホテル函館ロイヤルのロビーにある函館夜景の前で写真を撮った後、３つの班に分かれて函館市内で自主研修を行いました。金森赤レンガ倉庫、郷土資料館、函館区公会堂、ハリストス正教会などを訪問して調べ、昼食はラッキーピエロ、カリフォルニアベイビー、ラーメン西園で食べました。函館駅前の赤いモニュメントに無事に全員集合して記念撮影の後、キラリス函館（旧ＷＡＫＯデパート・・・古すぎますね）の「はこだてみらい館」で、ドローン・プログラミング体験をしました。体調を崩す生徒もなく、ここまで全員元気に過ごしています。

　この後はホテルで夕食をとり、１８時３０分に函館山の夜景観賞へ向かいます。

　本日１９日（水）の３時間目に、函館中央警察署の生活安全課少年係の警察官を講師に招き、情報モラル教室を行いました。ネットいじめ、ネット脅迫、自画撮りの被害など、実際に起こったことをスライドでわかりやすく説明していただきました。後半は昨年から増えている闇バイトについても触れていただきました。お話の後に生徒からの質問が２点あり、３年の泉さんからは「アメリカからの国際電話がかかってきたことがあったが、どうすればいいですか？」、２年の中村さんからは「インターネットで悪いことをしている人が増えているのはなぜですか？」という内容でした。知らない番号には決して出ないことや、詐欺などいろいろな手口が増えているので、おかしいなと思ったらすぐに警察などに相談してほしいという回答でした。下の写真にもありますが、いじめや脅迫などの被害にあわない・起こさないために家庭でのルール作りがとても大切です。お子さんと今一度、スマホやゲームなどのルールについて確認していただけると幸いです。

　中学校では９教科（国語、数学、社会、理科、英語、音楽、美術、保健体育、技術・家庭）の授業を行います。本来であれば各学校に全教科の教員がいれば良いのですが、教職員定数の関係上、本校では配置されていない教科があります。教職員定数は「公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数の標準に関する法律」（法律名って長いですね・・・）によって決められており、恵山中は特別支援学級を除く通常の学級数が「３」で、教科担任の定数は「７．５」（端数切り上げで「８」）となります。今年度の本校には美術と技術の教科担任がいないため、他の学校に所属する先生に「巡回」という形で授業を持ってもらっています。美術は南茅部中学校所属の須賀先生、技術は椴法華中学校所属の籠嶋先生です。２人の先生は本校の他にも週に３～４校を巡回しています。また本校の音楽、家庭科の先生は、市内の他の中学校を巡回しています。下の写真は、昨日の２年生技術の様子です。コンピュータの仕組みについての学習でした。

　先週１３日（木）に、松前中学校で行われた「令和６年度 少年の主張 渡島地区大会」に、２年生の成田有理子さんが出場しました。渡島管内から１３名の中学生が出場した中の一人として、堂々と主張を述べてくれました。「踏みしめて、前へ」というタイトルで、夢や目標をもつことの大切さについて、自分自身の様々な実体験を通してしっかりと主張しました。他の発表者の中には演技や抑揚をかなりつけた話し方も見られましたが、成田さんは、いつもの落ち着いた話しぶりで聴衆に自分の思いを伝えようとしており、主張したい思いが「芯」となって聞き手に伝わる発表だったと思います。遠い会場への行き来も含めて、大変お疲れ様でした。

　６月１２日（水）の道徳の授業では、３ＳＡにゲストティーチャーとして学校司書の金谷さんが登場し（最下段の右端の写真）、自身の学校司書に至るまでの様々なことについて生徒に話してくれました。子どもたちは、自分の生き方について、身近な大人（保護者や教師など）から学ぶことが多々あると思います。道徳の授業ではその一端を担います。子どもたちの一番の手本となる保護者の皆様からも、ぜひ人生の様々なことについて、お話しいただけると幸いです。

１年Ａ組、１・２年ＳＢ組道徳「あったほうがいい？」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１２社会参画、公共の精神
◯内容の概略
　智子が帰宅途中に、道に捨てられていたガムを踏んで、いやな気分になった。家で母に「ガムをどこにでも捨てるなんてマナーが悪すぎると思わない？まったくゴミ箱くらい置いておけばいいのに。そうしたら、みんなが入れてきれいなるのに。」と自分の思いをしゃべった。これに対して母は「でも、それはどうかしら。ゴミ箱があることで別問題も起こっているのよ。コンビニのゴミ箱に分別していないゴミが持ち込まれたり、紙おむつもあったり、高速道路のパーキングエリアのゴミ箱に家庭ゴミを大量に捨てたり。花火大会のあとにゴミを置いて帰るように呼びかけたら、ゴミの山がいくつもできて翌日大掃除ですって。」
　母親から話を聞いた後「街中にゴミ箱は置かないほうがいいのだろうか。」と、智子はわからなくなってしまった。
◯髙木教諭（１Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・街をきれいにするために、どうすればよいか、どんな心構えが必要か、大切かについて自分の住んでいる街や地域のゴミ分別について考えさせたい。あわせて自分自身を振り返り、学校や教室では、どんなことに気をつければ、みんなが気持ちよく過ごせるかを考えさせたい。
○立花教諭（１・２ＳＢ担当）の思い、考えさせたいこと
・町を綺麗にするために必要な仕組みや心構えについて考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・ゴミがあるとちょっと沈んだ心になるから次からちゃんとプラか燃えるゴミマークを見て捨てたいなと思いました。
・そこら辺に捨てないてくださいと看板にかく。一人ひとり他の人に教え合う。

２年Ａ組道徳「戦争を取材する」
◯内容項目…Ａ主として自分自身に関すること－５真理の探究、創造
◯内容の概略
　２０１２年８月、内戦が続くシリアのアレッポで命を落とした日本人ジャーナリストの山本美香さんのお話。戦場取材の仕事を始めたばかりのころ、自分の仕事にどれほど意味のあることなのか悩んでいた。アフガニスタンの医師や看護師の仕事ぶりを見て自分が本当にちっぽけな存在だと感じた。ある冬の朝、ある避難民の父親が、風邪をこじらせて亡くなった４歳の息子のお墓に私を案内してくれた。悲しむ父親をビデオカメラで撮影していたら、父親が「こんな遠くまで来てくれてありがとう。世界中のだれも私たちのことなど知らないと思っていた。忘れられていると思っていた。」と言い、私は大きな衝撃を受けた。たったいま目撃した出来事を世界中の人たちに知らせなければならない。このときジャーナリストという仕事に全力を注いでいく決意が固まった。医者には医者の、ジャーナリストにはジャーナリストの役目がある。それぞれの役目を果たしていくことで、少しずつ、でも確実に平和な世界が広がっていくでしょう。私はそう信じています。
◯大和教諭（２Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・現在、世界の裏側で起きている紛争に目を向けさせ、厳しい環境の中においても使命感をもって生きることの素晴らしさを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・戦争の取材をすることで戦争で大変なことが広められることがわかった。
・あまり知らなかったけれど、ジャーナリストの凄さを知った。とても勇気のある仕事だった。

３年Ａ組、３年ＳＡ組道徳「違うんだよ、健司」
◯内容項目…Ａ主として自分自身に関すること－１自主、自律、自由と責任
◯内容の概略
　主婦であり３人の子供の母親であり学校の事務員をしている私が、通信制高校に通っているお話。私には両親がいません。祖父母に育てられたので高校へ行ける境遇ではありませんでした。それでも簿記学校に１年間通わせていただき、資格も取れ、卒業と同時に学校の事務員として働くことができました。そんなとき「通信制高校を知ってるかい」という本に出会い、上野高校へ入学しました。２年生になった頃、勉強どころではなくなり、退学を決心して先生や友達に話すと「私たちにできることは何でも協力するから、やめないで頑張ろうよ。」と言ってくれました。その言葉がなかったら、きっとやめていたことでしょう。さまざまな事情を抱えてる周りの人たちも頑張っています。主婦であっても、母親であっても、勤めていても、私も高校生です。
　今では職場の先生方は私が高校生であることを知っています。あんなことやこんなことを習ったと、高校生であることを、私は胸を張って話しています。
◯菊地教諭（３Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・これからの自分の生き方を決める段階にある生徒たちに、自分の意志で決めたことをやり遂げるということは、生きる喜びや楽しさにつながることを認識させ、よりよい生き方を考えさせたい。
◯南部谷教諭（３ＳＡ担当）の思い、考えさせたいこと
・主体的に自分の生き方を考え、やろうと決めたことを誠実に実行し、その結果に責任を持とうとする態度を育てる。自己決定したことに挑戦し努力して、結果に自己責任がもてるようにさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・いくつになっても勉強は大切だとわかった。
・自分が諦めなければ願いは叶う！これからは１歩１歩努力して目標に進んで行こうと思った。

　昨日１１日（火）、全学年で総合的な学習の時間の授業が行われました。総合的な学習の時間は１年生は年間５０時間、２・３年生は年間７０時間あり、恵山中ではキャリア教育、防災教育（避難訓練）、恵山学などの内容について、年間計画に沿って授業を実施します。

　１年生は７月９日（火）に実施予定の職場体験学習に向けての取組でした。今年度は恵山地区の３つの職場（つつじ保育園、うみまち食堂菜の花、東消防署日ノ浜出張所 ※敬称略）に受け入れていただくことになっています。１年生７名が３カ所の職場について、仕事のやりがいや大変だと思うことについて考えていました。

　２年生は来週２０日（木）～２１日（金）に実施予定の宿泊研修へ向けての取組でした。函館市内で行う自主研修で訪問する予定の施設などについて、タブレットを使って調べていました。

　３年生は進路についての学習でした。写真は過去のテストの点数を担任と確認している様子です。公立高校の入試で使われる「学力点（学力検査の点数）」と「学習点（成績の評定の合計、いわゆる内申点）」を判断するための相関表（下の写真）を使って、自分自身のランクを確認していました。公立高校入試については、生徒と保護者に向けた進路通信でも解説しています。（左のメニュー「学校からのお便り」の中の「進路通信」に載せています。）

　昨日１０日（月）に全校生徒が生徒会執行部・代議員会・保体委員会・学習委員会に分かれて、５月１日の生徒総会から先週までの様々な活動について話し合いを行いました。生徒会活動は学習指導要領の中の特別活動に位置づけられ、本校では全校生徒がいずれかの委員会に所属して、全員体制で活動を行っています。今回の委員会では活動を始めて１か月間の反省事項や、今後に向けての確認について熱心に話し合いが行われました。私が勤務したこれまでの学校では、各委員会での話し合いで終わっていましたが、恵山中学校の生徒会活動の特徴は、各専門委員会での内容を全校集会で全員が共有する点です。自分が所属していない委員会の活動も知ることができるということで、まさに全校生徒による協働的な学びを行っているといえます。（全校生徒２９名だからこそできるともいえますが・・・）

　先週５日（水）に、２年生家庭科で裁縫実習を行いました。「衣服の補修について学ぶ」という題材で、この日は下の左の写真にあります「まつり縫い」を実際にやっていました。布の表面に縫い目が出ないようにするため、全員、かなり慎重に糸と針を使って縫っていました。今回のまつり縫いの次はボタン付けを実習します。

　下の右端の写真は１年生昼休みに、ALTのスティーブン先生が生徒と交流している（タブレットで◯ックマンに熱中している）様子です。「子供の頃、よくやっていたよ！」と楽しそうに交流していました。

　今日の４時間目に１年生の体育で長距離走の授業をやっていたので、写真を撮ろうとしたところ、校舎とグラウンドの間にある花木の中で１本だけあるサラサドウダンの花が咲いていました。恵山にもたくさん自生しているサラサドウダンについて調べてみました。

【サラサドウダンとは】北海道、近畿以東の本州及び四国に分布する落葉性のツツジ。深山の林縁に自生するが、５～７月に咲く花や秋の黄葉が美しく、庭木としても使われる。サラサドウダンという名は、花の模様を「更紗染め」に、葉柄や花柄の分岐の仕方を「灯台」に見立てたもの。

　サラサドウダンは漢字で「更紗灯台」と書きます。本校の生徒会誌「燈臺（どうだん）」（下の右端の写真）は、恵山に根付くサラサドウダンと恵山灯台を由来としています。サラサドウダンの花言葉は「明るい未来」だそうです。本校の生徒の明るい未来を見据えて、美しい花を咲かせてくれています。

　函館市では、昨年６月に「函館市学校部活動の地域連携・地域移行に関する協議会」が発足し、検討を進めています。このたび教育委員会から「函館市部活動地域移行通信」が届きましたので、お知らせします。推進イメージの図やQ&Aが掲載されていますので、ご覧ください。

通信はこちら→部活動地域移行通信_No.1.pdf

　年に１度、学校経営・運営のアドバイスのため、指導監が訪問することになっており、昨日、渡島教育局の五十嵐指導監と函館市教委の佐々木指導監が来校しました。校長、教頭からの説明と授業参観（５時間目の１年生保健体育、２年生英語、３年生家庭科）を行いました。それぞれの先生の熱心な授業の様子や、生徒が授業で積極的に発言している様子、体育で楽しそうにボール投げをしている様子、そして学校全体の和やかな雰囲気に対して、賞賛の言葉をいただきました。また、生徒と教職員にとってのウェルビーイング（多様な個人それぞれが幸せや生きがいを感じるとともに、幸せや豊かさを感じられる状態）向上などについて、さまざまなアドバイスをいただきました。

　昨日まで紹介しました体育祭は、まさに恵山中学校の経営理念である「生徒一人ひとりを主役へ」を具体的に表した形で終えることができました。昨日と今日、生徒は体育祭の反省や作文で振り返りを行っています。また、玄関には大きな横断幕でテーマが掲げられ、サイネージ（電子看板）で保護者の皆様に撮影していただいた写真のスライドショーを映しています。

　そして昨日から通常の日課で授業をする姿に戻っています。昨日の３年生技術の授業では、時計とタブレット端末を接続してプログラミングの学習をしていました。今日の２年生美術では、張り子づくりで新聞紙をたくさん重ねる作業を、１年生の総合的な学習の時間では、地域学習のオリエンテーションとして「恵山といえば何を思い浮かべますか」について、グーグルのジャムボードを使って発表していました。

　５月３１日（金）に実施した体育祭の後半の部の紹介です。

　休憩後の１つめの種目は運命走です。生徒会執行部が毎年内容を考えています。今年の運命走は①バスケットボールドリブルでスタートし、②１つめのカード（スタートへ戻る、そのまま走る、ボール運びをする、ピンポン球をハシで隣の器に入れる）のお題をこなし、③網をくぐり、④２つめのカード（出た番号の箱へ玉入れの球を２個入れる）のお題をこなし、⑤みのむし競争（大きな袋に両足を入れてジャンプして進む）、⑥３つめのカード（変装、スプーンでピンポン球運び、校長とじゃんけん等）をこなしてゴールするという内容です。カードのお題を一生懸命こなす姿が良かったです。

　２つめはＰＴＡ種目「今夜はカレー」です。シートの上にあるジャガイモ、ニンジン、タマネギなどのカレーの具材を袋に入るだけ詰めてゴールを目指します。袋が破れると失格、３位まではカレールーがプレゼントされます。今年もたくさんの保護者の皆さんの参加をいただき、ありがとうございました。

　次の五色綱引きは赤組と黄組がそれぞれ反対の位置からスタートし、５本の綱のうち３本を自分の陣地に引っ張ると勝ちです。１回戦は赤組の勝ち、２回戦は引き分け、その後両チームの代表がじゃんけんをして場所決めをし、３回戦は赤組がとり、結果は赤組の勝ちでした。昨年は一瞬で終わりましたが、今年は各チームが作戦を立て、見応えのある競技になりました。

　最終種目は体育祭の花形・選抜リレーです。各チームから選ばれた４名ずつが迫力のあるリレー走を見せてくれました。この後、閉会式の準備をしている最中に、突然の激しい雨に見舞われました。急いで生徒を校舎内へ移動させ、保護者・地域の皆様にはお帰りいただきました。給食後に体育館で閉会式、表彰を行いました。最終結果は黄組の優勝、赤組の準優勝でした。全体を通して、生徒全員、競技も係活動も全力で取り組んでくれました。競技へ向けてがんばる姿勢、それを応援する姿勢はすばらしいものでした。文字通り「自他尊重」の精神が貫かれた体育祭となりました。

　閉会式だけ残念でしたが、競技をすべて順調に実施でき、ご参観いただいた皆様にもたくさんの温かい応援・拍手をいただくことができました。あらためて、体育祭へのご理解、ご協力に対し、心より感謝申し上げます。

　本日５月３１日（金）、予定どおり第１９回ＥＣＳ（恵山中コミュニティ・スクール）体育祭を実施することができました。ご多用の中、生徒の応援に駆けつけてくださったご来賓、保護者、地域の皆様に心より感謝申し上げます。２週間あまりの短い準備期間ではありましたが、皆様の温かいご声援のもと、生徒全員が練習の成果を十二分に発揮することができました。本当にありがとうございました。

　本日は早朝に雨が降ったようですが、グラウンドにちょうど良い湿り気となり、天候も曇りで暑くないまずまずのコンディションでした。ただし、途中からだんだんと東風に変わり、気温も上がらず、グラウンドでご覧いただいていた皆様には寒い思いをさせてしまいました。そして、すべての競技が終了した直後・・・については来週の（後半の部）で紹介します。

　８時５０分に赤組、黄組のそれぞれのリーダーの意気込みと全員の「オーッ」というかけ声で入場行進が始まりました。開会式では生徒会長の松本さんの挨拶、泉さんと二本栁さんが選手宣誓をし、その後、準備体操を兼ねたラジオ体操を行いました。最初の競技は１００ｍ走で、女子→男子の順で３～４人の組ごとに、全員が記録更新を目指して走りました。次は全員リレーです。赤組、黄組をさらに２組ずつに分け、計４チームで全員がバトンをリレーしました。練習回数が少ない中でしたが、どの組もスムーズにバトンをリレーすることができていました。

※この後、休憩を取りました。休憩後の後半の部は、来週紹介します。

　体育祭本番がいよいよ明日となりました。３年生が修学旅行から帰ってきた後の５月１４日から２週間と２日という短い期間で、チームミーティングや係打合せ、種目や各種の練習を重ねてきました。今週はぐずついた天候が続いており、昨日の総練習も体育館で行いましたが、今日の昼前あたりからようやく日差しが差し込む天気になりました。グラウンドの状態もまずまずで、今日の３時間目の全体練習はグラウンドで行いました。このまま何とか明日の本番も実施できればと願っています。保護者・地域の皆様のご来校をお待ちしております。（写真は昨日の体育館での総練習の様子です。）

　５月２６日（日）に行われた恵山つつじまつりステージイベントの日、本部テントに本校生徒が製作した「つつじの造花」を置いていただき、観光客に提供しました。下の写真の黄色で囲った部分です。６０個の「つつじの造花」を置いたカゴの前の案内文には「函館子ども会議からの提案で、函館市立えさん小学校、恵山中学校の児童生徒さんたちが作った　つつじの造花　です。「また恵山に来てほしい」というメッセージを込めました。一人一つずつお持ちください。」と書かれています。当日のステージイベントには３，０００人の人出があったそうです。お陰様で、つつじの造花は開始後に瞬く間に観光客の皆さんが持って行ってくれて、すぐになくなったということでした。

　本ブログにて修学旅行の様子をお知らせしましたが、先週の学級通信で、修学旅行の振り返りとして３年生が書いた作文が掲載されました。生徒の目線から、とてもわかりやすく修学旅行の様子をまとめてくれていますので、ここで紹介したいと思います。（文中の個人名等の部分を一部改訂しています。）

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　私が修学旅行で印象に残ったことは三つあります。一つ目は、一日目の自主研修です。私の班は三人の班でした。最初にお昼ご飯を食べに、『白龍』というじゃじゃ麺屋に行きました。その後は、歴史を感じられる『もりおか歴史文化館』『岩手銀行赤レンガ館』『三ツ石神社』に行きました。三ツ石神社に行く前には、『藤原養蜂場』という体験場所にも行きました。養蜂場では、「蜂蜜がどのような工程で出来上がるのか」ということが、よくわかりました。蜂がたくさんいて、少し怖かったですが、良い体験になりました。

　二つ目は、二日目に行った世界遺産・中尊寺です。中尊寺では金色堂の他にもいろいろな建造物を見てきました。金色堂は名前の通り全面金色で、とても綺麗でした。その後に資料館へ行き、金色堂のことなどについてたくさん学ぶことができました。資料館を見終わった後、もう少し上の方へ行き、お参りをしたり、お守りを買ったりしました。そして下の方へ下っていくとお土産屋があり、お土産を買うことができました。いろいろな物があり、何を買おうか迷いました。

　三つ目は、三日目に行った小坂康楽館での舞台観劇です。観劇をする前は、「歌舞伎などの昔からある物をやるのかな」と思っていましたが、実際に観てみるといろいろなジャンルの舞台で、飽きることなく、最後まで楽しむことができ、とても面白かったです。その後、舞台に出ていた人たちと握手をさせてもらいました。近くで見ると身長が高く、手も大きくて少し驚きました。この三つのこと以外にも楽しかったことがたくさんありました。今回の修学旅行を通して学べたこともたくさんあり、これからの学校生活につなげていきたいと思います。

　本ブログの５月１５日にも紹介しましたが、現在行われている恵山つつじまつりへの協力として取り組んでいる「つつじの造花」が完成し、恵山支所産業建設課の担当者へ渡してきました。１年生の美術の時間を中心に制作を行い、２２日（木）には観光客へのメッセージを全校生徒が書いてくれました。本校生徒が作った３０個と、えさん小児童が作った３０個、計６０個を２６日（日）のステージイベント日に、まつり本部テントと道の駅なとわ・えさんに置き、訪れるお客さんに提供します。生徒のメッセージがお客さんに届いてくれることを願っています。

　２０日（月）の道徳は、すべての学級で「友情」がテーマでした。様々なシチュエーションで「本当の友情」について全員が考えました。

１年Ａ組、１・２年ＳＡＢ組道徳「近くにいた友」
◯内容項目…Ｂ主として人との関わりに関すること－８友情、信頼
◯内容の概略
　野球部に所属しているオサムはレギュラーになりたい一心で、誰よりも練習を頑張っていたが、ミスをすることもあった。ある日、家でスマホを見るとオサムがミスした写真がＳＮＳにアップされていた。「そうだ、信也が新しスマホを買ったって言ってたな。僕をバカにしやがって！」次の日の朝練を休むとピッチャーの信也が「オサム。今日の朝練、どうしたんだよ。」と寄ってきたので「おまえだろ、写真を撮ったのは！」と胸ぐらをつかんだ。家に帰ると雄一が家に来て「事情を聞いた信也がみんなを集めて、『あんな写真を隠れて撮るなんてひきょうだ！』と言って練習に出ずに帰った」と言った。オサムは教室で胸ぐらをつかんだ時の信也の顔が思い浮かび、信也の家に自転車で向かった。
◯坂井教諭（１Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・心から信頼できる友達がいることの喜びを考えてほしい。
○立花教諭（１・２ＳＢ担当）の思い、考えさせたいこと
・これまでの自分の友達との関わり方から、お互いに信頼できる友達でいるために意識すべきことを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・お互いに信頼できる友達になるには仲間だとおもう友達が大切だと思う。
・お互い信頼できる友だちになるには、毎日話して長く友達でいることが大切だと思う。

２年Ａ組道徳「五月の風-ミカ-」

◯内容項目…Ｂ主として人との関わりに関すること－８友情、信頼
◯内容の概略
　ミカは吹奏楽部のメンバーと、隣町の楽器店へ小物を買いに行く約束をして、学校ではカナも含めて駅前で待ち合わせる予定だった。昨晩、スマホのグループメッセージで直接楽器店へ行くことになったが、カナはスマホを持っていない。メンバーの一人が「めんどうだね。スマホを持ってない子は。もう、いいんじゃない。」と書き込んだので、ミカは迷ったが、結局カナには知らせなかった。夜にカナから電話があって、「どうしてみんな来なかったの？楽しみにしてたんだ。」と言われた。ミカは言葉に詰まり、しどろもどろに言い訳して電話を切った。「いいんじゃない。」て言われて私がわざとカナに伝えなかった。カナの信頼に応えていないと感じ、胸が締めつけられるようになって涙があふれた。
　次の日、重い気分で学校に向かっていると、ぽんっとカナが肩をたたいた。「おはよう、ミカ。私、スマホを持ってなくてごめんね。ミカには迷惑かけちゃうけど、何かあったら、また教えてね。」ミカはカナの笑顔を見て「昨日はごめん。カナ…」と言い涙がこぼれた。「ミカ、何泣いてるの。友達だよ、私たち。」
◯髙木教諭（２Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・本当の友達とは何か？　その経験を通して感じたことを考えさせたい。
・相手にとって本当の友達になるためには、どんなことが大切だと思うのかを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・本当の友達はドタキャンしないし、嘘つかない。相談し合ったり思ったことをはっきり話せるのが友達だと思った。
・本当の友達はどういうものかしっかり学ぶことができた。信頼できる友達はいいなと実感できた。

３年Ａ組、３年ＳＡ組道徳「違うんだよ、健司」
◯内容項目…Ｂ主として人との関わりに関すること－８友情、信頼
◯内容の概略
　夏休み明けに健司が転校してきて、僕と耕平が入っている野球部に入り、家が近いので登下校が一緒でともに過ごす時間が長くなっていった。付き合ってみると、健司は何事にも積極的ではっきりとものを言う。掃除の時に耕平が、ほうきをバットにして振っていたら「早くしようや。」と注意してきた。１年後の７月に健司が「この頃の耕平、変じゃないか。」と話しかけてきた。耕平は部活も休むし授業中もよく居眠りをしている。健司は耕平に聞いてみたが、何も言わなかった。夏休みに健司が「耕平を誘って盆踊りがすごいＧ町へ行こう。」と誘ってきた。Ｇ町の健司のばあちゃんに三人とも大歓迎され、ばあちゃんの元気な友達２人と一緒に晩ご飯を食べた。食事の後、僕たちは庭に出た。耕平が「ばあちゃんたち、元気でいいなあ。」とぼそっとつぶやき、その後、耕平のおばあちゃんが最近物忘れがひどく、家を出て行って帰ってこられなくなるなど、とても心配だということを話してくれた。健司は「耕平、ごめん。話しにくいことだったのに、言え、言えって。俺はお節介だったんだ。」と言ったことに、耕平は「違うんだよ、健司。お節介なんかじゃないよ。なあ、そう思うだろう。」と言い、僕の方を見た。「そうだよ。お節介じゃないよ。健司が大事なことを教えてくれたと、僕は思っている。」
◯大和教諭（３Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・友達の一言で「僕」の気持ちはどう変化していったのか考えさせ、自分を振り返ることで、本当の友情とは何かに気付いてほしい。
◯佐藤教諭（３ＳＡ担当）の思い、考えさせたいこと
・間違いだとわかっていても友達に同調する姿や、忠告してうとましく思われる姿は現実に良くある場面である。教材の共感し葛藤する場面を通して、本当の友情とは何かを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・自分の本心を話せる友人って大切だなと思いました。
・今回の授業を通して、本当の友情とは相手を大切に思っていたり、裏切らない、傷つけない、一緒にいて楽しい、信頼・信用している、お互いの個性を認め合ったりすることだと思った。

　体育祭まであと１０日となり、今週からはチームごとにグラウンドでの練習がスタートしました。チームリーダーを中心にリレーの出走場所の確認や、実際にタイムを計って順番を決めたり、五色綱引きはチーム内で実際に試してみるなど、本番を意識した練習に取り組んでいます。写真は左から、今日の練習でリレーの順番確認、１００ｍのタイム計測、五色綱引き練習の様子です。

　今月３１日（金）に実施予定の体育祭に向けての取組がスタートしました。保健体育ではグラウンドでスターティングブロックを使ったスタート練習が始まりました。昨日は１回目のチームミーティングを行い、赤組と黄組に分かれてチームリーダー、副リーダー、種目リーダー、チーム目標などについて話し合いました。そして今日の２回目のチームミーティングでは、後半の時間で「五色綱引き」の練習を行いました。本番まで２週間、いろいろな話し合いや練習を重ねて、当日に最高のパフォーマンスを発揮できるよう、頑張ってほしいと思います。

　５月１８日（土）～６月２日（日）におこなわれる恵山つつじまつりに、本校生徒が「つつじ造花づくり」で協力することとなりました。以前は本校生徒が観光案内ボランティアとして、祭りに訪れたお客さんにツツジの説明をするという協力活動を行っていたと聞きました。新型コロナ流行の関係で協力活動が途切れていましたが、今年度はえさん小と合同でツツジの造花（下の写真にある、カードを開くとツツジが満開に咲いているように見える立体のもの）をつくり、道の駅なとわえさんに置いて、訪れたお客さんに持って帰ってもらうという形で協力することとなりました。昨日の美術の時間に１年生が造花づくりに取り組んでくれました。

　５月９日（木）～１１日（土）の修学旅行本番が無事に終わり、今日の解団式をもってすべての日程が終了しました。解団式では学年代表と各委員会の代表からのお話があり、共通して「ルールを守り、ケガもなく良い修学旅行だった。この後のまとめにもしっかり取り組む。」といった内容でした。今日の解団式を含めた「～式」の態度も立派でした。修学旅行は計画どおりに行動し、無事に帰ってくることが最大の目標ですので、それに向けてがんばった３年生全員の成果が現れた結果だったと思っています。あらためて、保護者の皆様のご支援に、心より感謝申し上げます。

修学旅行も最終日となりました。今日も晴天に恵まれ、気温も3日間で一番高くなりました。

今朝は6:00に起床し、6:30に一般ツアー客で激混みの中、全員がしっかりバイキング朝食を食べました。7:45に退館式でホテルスタッフにお礼を述べた後、バスに乗って秋田県小坂町の康楽館へ向かいました。入館前に記念写真をとり、明治43年につくられた重要文化財のレトロな芝居小屋で「レビュー」（イメージは宝塚歌劇団のような歌と踊りのショー）を観劇しました。

観劇後にバスで秋田県鹿角市の道の駅「あんとらあ」へ行き、昼食（八幡平ポークの陶板焼き定食）を食べました。昼食後、バスで盛岡へ行き、新幹線に乗って帰路につきました。（いま青函トンネル内でこれを書いています。）

新函館北斗駅からは迎えのスクールバスで恵山に帰ります。

何よりも全員が体調を崩すことなく、全ての行程が予定通りに進み、数々の体験や経験を積んだことが最大の収穫です。来週から修学旅行のまとめが始まります。秋の恵祭（文化祭）の発表に向けて、見てきたこと、感じたことをしっかりまとめてほしいと思います。

最後になりますが、旅行の準備や送迎など、保護者の皆様にはさまざまなご支援をいただきましたことを、この場を借りて心からお礼申し上げます。

本日の２日目は10:30頃から猊鼻渓舟下りでした。全員で一艘の舟に乗り、楽しいお話しと竿一本で船頭さんがあやつる舟で、ゆったりとした時間を過ごしました。上流でいったん舟を降り、川向こうのくぼみに「運玉」（3個100円）を投げ入れるチャレンジに、全員が挑戦しました。

猊鼻渓の後は中尊寺へ行き、昼食を食べて、中尊寺金色堂などをガイドさんの説明を聴きながら拝観しました。ここではお守りやお土産を買いました。

その後は近くの毛越寺で、広大な平安•鎌倉時代の寺跡と庭園、宝物殿を見学しました。

17:00過ぎに雫石プリンスホテルに入り、夕食はバイキングでした。何回もおかわりして、たくさん食べました。夕食後はレクリエーション（風船バレーと風船リレーしりとり）で盛り上がりました。

　今日9日（木）から２泊３日の修学旅行が始まりました。

　1日目の今日は7:45に恵山中をバスで出発し、9:35新函館北斗駅発の「はやぶさ18号」で盛岡に着き、12:20から昼食を含めた自主研修を行いました。天気が晴れのわりには風が少し冷たい中でしたが、全員無事に自主研修から戻り、先ほど入館式を行って部屋に入りました。大きめのホテルで、生徒の部屋は16階です。この後18:20に夕食、夕食後に入浴（大浴場がないので部屋風呂）と自由時間、22:00消灯です。

※自主研修の写真は旅行終了後に紹介します。

※スマホで作成しているため、見えにくい点があるかもしれませんが、ご容赦ください。

　昨日７日（火）の６時間目に、火災発生を想定した避難訓練を行いました。雨天だったため体育館への避難となりましたが、避難開始から体育館に避難し、点呼や校内に残っている生徒がいないかの確認などすべてが完了するまで１分４６秒でした。目標である２分以内をクリアする結果でした。避難訓練は生徒を避難させるだけでなく、現場の確認、初期消火、通報、避難誘導など、生徒の命を預かる教職員の動きも含めた訓練です。よりリアルな訓練になるよう、次のような手順で実施しました。

（１）非常ベルの鳴動→（２）火災報知器の表示を確認して職員が消火器をもって現場へ行く、現場確認中の緊急放送→（３）火災報知器に接続する電話で火災場所を職員室へ通報、学校から１１９番通報、初期消火→（３）初期消火ができず、避難の要請→（４）職員室から緊急放送で避難指示→（５）指示された場所へ避難行動、職員による検索（各階とトイレ等に残っている生徒がいないかの確認）→（６）避難場所での点呼、避難した人数・欠席人数を管理職へ報告→（７）検索の結果を管理職へ報告

　この他に、本来は自動で作動する防火扉を、今回は手動で閉め、より実際に近い形にしました。雨天でなければ、さらに消火器による消火体験も予定していました。

　訓練には数年ぶりに日ノ浜消防署の消防士３名に訓練の様子を見ていただきました。下の写真は消防士の伊勢さん（東光中学校の卒業生だそうです）のお話の様子です。生徒全員が素早く整然と避難できたことについて、お褒めの言葉をいただきました。避難訓練は年２回を予定しており、次回は秋に地震を想定した訓練を、予告しない抜き打ちの形で実施する予定です。

先週1日（水）に全学級で行われた道徳の授業を紹介します。

１年Ａ組、１・２年ＳＢ組道徳「『愛情貯金』をはじめませんか」
◯内容項目…Ｂ主として人との関わりに関すること－７礼儀
◯内容の概略
　毎日新聞東京本社・客員編集委員でコラムニストの近藤勝重さん作の「あいさつ」に関するお話。あいさつは、互いに存在を確認したことを示す基本の動作であり、ある若い子が「あいさつのあと、もう一言、たとえば着ている服が『それ、ステキね』とほめられたりすると、スキンシップの貯金もできるんです。『愛情貯金』ですよね。心があたたまる量のようなものなんです。」と言っていた。あいさつに苦手意識を持っている人もいるが、思い切ってすっと笑顔をつくってすっと声を出すことを２，３度やればできるようになったりする。それでもうまくできないという人は、朝起きたら鏡の前で「さあ、今日も楽しくいってみよう。」といって、まずは自分に笑顔であいさつすると、おのずと力がわき、自分を変えうる力になると思う。
◯大和教諭（１Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・「あいさつで大切にしたいこと」ということを、実際に友達同士であいさつをしてみる（演じる）ことを通して考えさせたい。
◯立花教諭（１・２ＳＢ担当）の思い、考えさせたいこと
・あいさつの持つ力や、親しみのあるあいさつとはどのようなものかを考えさせたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・これからあいさつするときは笑顔であいさつをすることを心がけたいです。
・あいさつすることで印象が変わったり、こういう人なんだなと思ったりすることが分かりました。

２年Ａ組道徳「最後のパートナー」
◯内容項目…Ｄ主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること－１９生命の尊さ
◯内容の概略
　高齢になった盲導犬を引き取る引退犬ボランティアの西田さんのお話。「あなた（引き取った盲導犬）がつくった床のしみは拭いても拭いても消えず、あなたがいた場所はぽっかり空いたまま」と思い、こんなにつらいことはやめたいとも思っていた。初めて自部物の盲導犬を見た日、中学生くらいの少女の「私も盲導犬がほしい」と言う声が聞こえた。その少女の言葉はずっと私の中に残っていた。また盲導犬の使用者の松尾さんからお礼の手紙が届いた。私たちの行為が松尾さんにとって安心して盲導犬と過ごせたことで、盲導犬の死がつらいだけで終わったのではないということがわかり、やめたいと迷っていた私を決心へと導いてくれた。引退犬たちは忘れていた「近くにある幸福」を思い出させてくれ、犬とともに暮らす喜びを与えてくれている。もう引退犬たちのいない生活は考えられなくなっている。
◯南部谷教諭（２Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・生命がかけがえのないものであること理解し、自他の生命を尊重するこことを育て、周りの人と支え合って生きることに感謝する心情を養いたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・（犬などが）いつか死ぬかわからないからいつでも親切に大切にしたいと思った。
・盲導犬はすごいと思った。お互い支え合って生きているということがわかった 。

３年Ａ組、３年ＳＡ組道徳「昔と今を結ぶ糸」
◯内容項目…Ｃ主として集団や社会との関わりに関すること－１７我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度
◯内容の概略
　Ｋ中学校３年生の僕（孝）は来月の修学旅行に向けて班会議で奈良のコース決めをしている。班長の悠斗が「新薬師寺の十二神将像に行かないか」と提案し、僕は「いいんじゃない」とやる気のない返事をした。そんな僕に悠斗が「なんのために修学旅行に行くんだよ。ちゃんとした目的をもって行かなきゃ意味ないだろう。」と責め立てた。他の生徒も「正直、私はあまり興味ないです。仏像ってマネキンみたいで…。」とつぶやき、数人がうなづいた。担任の鈴木先生は「そうでしょうか。仏像がいつ作られたのか調べてみてください。マネキンと違って仏像の背中には『歴史』という大きな時の流れがありますよ。修学旅行は昔と今とを結ぶ『歴史』という糸を実感できる機会です。もう一度自分たちのコースについてしっかりと考えてください。」と話した。僕は先生が話してくれた「昔と今を結ぶ」という言葉が妙に心に残っていた。
　悠斗が「じゃあ新薬師寺をコースに入れるけど、誰か明日までに調べてきてくれないか。」と言ったことに、僕はとっさに「じゃあ僕が調べてくるよ。」と返事をした。家で調べてみると、奈良時代の人が造った像が千二百年以上もの年月を経て自分の目の前に現れる不思議さに感動を覚えた。十二神将を見てみたい。昔と今を結ぶ歴史の糸を実感したいと思った。
◯菊地教諭（３Ａ担当）の思い、考えさせたいこと
・修学旅行を目の前に控える生徒に、自分ごととして文化や歴史への興味・関心を認識してもらい、あらためて自身も未来へと歴史をつなぐ一員であることを考えさせたい。
◯佐藤教諭（３ＳＡ担当）の思い、考えさせたいこと
・日本人としての自覚を深め、受け継がれてきた歴史や伝統文化の素晴らしさを理解させたい。またこの教材を通して、修学旅行を体験する意味を再考させ、自国の歴史や文化への関心を高める契機としたい。
◯生徒の考え、感想（一部の抜粋です）
・自分たちも来週（5/9から）修学旅行に行くため、今回の授業で学んだことのように歴史について調べれたら良いと思いました。
・自分たちの国の文化や伝統を尊重していこうと思いました。

　昨日３０日（木）の昼休みと放課後に生徒総会のリハーサルが行われました。下の写真は昼休みの様子で、提案側の生徒会執行部と３人の委員長のリハーサルの様子です。放課後には各学級からの質問者も参加し、全体の流れについて確認を行いました。実社会でも構成員全員が参加する形での◯◯総会が行われ、その中で物事を決定する場面があります。選挙や総会など民主主義の根幹について、学校でも実際に取り組む中で社会人としての基礎を学んでいきます。

　先週２５日（木）に今年度第１回目のＥＣＳ（恵山中学校コミュニティ・スクール）会議を開催しました。函館市では平成２８年度から市立学校にコミュニティ・スクール（学校運営協議会）を設置しています。（函館市立学校の学校運営協議会に関する規則はこちら→函館市立学校の学校運営協議会に関する規則.pdf）　この規則の第２条にある「保護者，地域住⺠等の学校運営への参画，支援および協⼒を促進することにより，学校と保護者，地域住⺠等との間の信頼関係を深め，学校運営の改善や児童生徒の健全育成に取り組むものとする。」という目的に沿って本校でも設置し、委員の皆様に学校運営についてのご意見をいただく場としています。

　年度の１回目は「学校長の学校運営基本方針の承認」を中心に進めることとしており、２５日の会議でご承認をいただきました。また、今年度のＥＣＳの組織と運営についてもご確認いただきました。（実施要項、委員名、グランドデザインについてはこちら→ＥＣＳ実施要項、委員、グランドデザイン.pdf）

　意見交換の中では、地元の切実な声として、生徒数減少への心配と中学校卒業後の高校への通学が不便（バス便数、バス代やバス時刻等）なことについてのご意見をいただきました。本校だけでは難しい問題でもあるため、関係機関へ地元の声としてあげていきたいと思います。

　また、恵山教育事務所の木戸所長から「恵山文化祭（１１月２日予定）」と「認知症サポーターズ養成講座」への協力依頼がありました。毎年学校としても参加・受け入れしている行事ですので、今年も協力していきたいと考えております。

※会議の写真を撮り忘れました。写真なしの文面だけの紹介となり、申し訳ありません。