学校ブログ
中体連総合大会１日目の結果です。
校長
本日から中体連総合大会がスタートし、本校からはサッカー部、バドミントン部が出場しています。
バドミントン部は遺愛高校を会場に男子団体戦から火蓋が切られました。戸倉中を相手に粘りを見せましたが、０－２で惜敗となりました。男子シングルスは成田さん、三好さん、長田さんが１回戦惜敗、井上さんは２勝してベスト８に残り、３日目の準々決勝に進みます。男子ダブルスの長谷川さん、岩村さんは１回戦惜敗でした。
明日は女子シングルスが行われます。
サッカー部はフットボールパークを会場に１回戦が行われました。恵山・南茅部・巴・深堀・銭亀沢の５中学校合同と湯川・ラサールの２中学校合同の対戦でした。前半に恵山側合同が１点を先制しましたが、その後１点を入れられて同点となり、後半に湯川側合同が１点を追加し、リードされたまま無念にも試合が終了し１－２で惜敗でした。二本栁波輝さんは後半に出場し、何度も相手と絡むなど果敢に向かっていきました。
２年生宿泊研修・自主研修の準備の様子です。
校長
３週間後に迫った２年生の宿泊研修ですが、今日は１日目の自主研修のルートづくりに取り組みました。１０時からの専門学校（函館理美容専門学校、函館看護専門学校）訪問のあと、１１時３０分ころからグループに分かれて約４時間の自主研修を行います。それぞれのグループのテーマに沿って昼食も含めて、「どこに行って何をしよう？（調べよう？）」といった話し合いを行いました。
情報モラル教室が行われました。
校長
本日５時間目に、全校生徒を対象とした情報モラル教室が行われました。
函館中央警察署・生活安全課・少年係の山口巡査部長から、スマホ、パソコンでの様々なトラブルについてお話をいただきました。
ネットでのいじめ事例、ワンクリック詐欺、オンラインゲームでのトラブルなど、最近多発している実際の事例をもとに、画像を使いながらていねいに説明してくださいました。特に、悪意のある詐欺は、こちら側で気をつけていても気づかないうちにだまされていることがあるなど、中学生でも可能性があることをお話ししていました。
ご家庭でもあらためてスマホの使い方について、約束事などをご確認いただき、使いすぎによる体調への悪影響も含めて、トラブルに巻き込まれないための対策をお願いします。
渡島教育局指導監、函館市教育委員会指導監が来校しました。
校長
昨日（６月２０日・火曜日）の午後、渡島教育局の五十嵐義幸指導監と函館市教育委員会の佐々木正幸指導監が来校しました。
校長、教頭から学校経営、運営の説明をした後、全学級の授業を参観しました。授業参観後での感想等の協議の中で、どの授業も生徒が落ち着いて集中していること、難しい課題（めあて）でも自分の考えを表現しようとしている姿勢が良いこと、先生方が授業を工夫して生徒の興味関心を引く内容であることなど、恵山中の取り組みに対してエールとアドバイスをいただきました。
昨日のStephen（スティーブン）先生の紹介文の日本語訳です。
校長
昨日、英文で紹介したALTのStephen（スティーブン）先生についての日本語訳を載せます。英文とあわせてお読みください。
１ Please introduce yourself.（自己紹介をお願いします。）
Hi,my name is Stephen Mayhead. Please call me Stephen. I came to Japan 18 years ago. I have three crazy boys!
（こんにちは、私の名前はスティーブン・メイヘッドです。スティーブンと呼んでください。１８年前に日本に来ました。３人のクレイジーな息子がいます。）
２ What is your impression of Esan jhs students?（恵山中学校の生徒の印象は？）
Students in Esan always smile and say "hello" when we meet. Students try hard to speak English!
（恵山中の生徒は、会ったときにいつも笑顔で「こんにちは」と言ってくれます。みんな一生懸命、英語を話そうとしてくれます！）
３ What kind of classes do you offer at this school?（この学校でどんな授業をしたいですか？）
I want to play many games to practice English from the textbooks.
If you do your best,we can enjoy English together.
（教科書にある英語を練習するために、たくさんのゲームをしたいと思っています。ベストを尽くして一緒に英語と楽しみましょう。）
※ちなみにスティーブン先生はイギリス出身です。残念ながら１学期の来校は昨日で終わり、次回は２学期に入って９月になります。しばらくお会いできませんが、「Enjoy summer vacation！」とのメッセージをいただきました。
ALTのStephen（スティーブン）先生の紹介です。
校長
ALT（外国語指導助手）として、Stephen Mayhead（スティーブン・メイヘッド）先生が来校しています。今年度は１７回来校の予定です。授業参観などと日程がなかなか合わないため、保護者や地域の皆さんに直接ご紹介できないと思い、１自己紹介、２本校生徒の印象、３本校でどんな授業をしたいか、の３点についてたずねました。英文で載せますので、頑張って訳してみてください。（日本語訳は明日掲載します。）
１ Please introduce yourself.（自己紹介をお願いします。）
Hi,my name is Stephen Mayhead. Please call me Stephen. I came to Japan 18 years ago. I have three crazy boys!
２ What is your impression of Esan jhs students?（恵山中学校の生徒の印象は？）
Students in Esan always smile and say "hello" when we meet. Students try hard to speak English!
３ What kind of classes do you offer at this school?（この学校でどんな授業をしたいですか？）
I want to play many games to practice English from the textbooks.
If you do your best,we can enjoy English together.
下は２年生の授業写真です。生徒にも先生にもとてもフレンドリーなスティーブン先生です。授業でも、毎回ゲームを交えて楽しく授業を進めてくれます。
ＩＣＴ活用の様子です。
校長
この数年で子どもたちの学習環境が劇的に変化しています。いろいろなお知らせや授業参観等でもご覧いただいていると思いますが、一昔前の「教科書・ノート・筆記用具・黒板・チョーク・手を上げて発表」から、現在は「個人のタブレット・タッチパネル・大型ディスプレイ・画面上での発表や議論」が当たり前になっています。（もちろん、教科書・ノート等も使っています。）
ＩＣＴはちょっと前まではＩＴ（Information Technology＝情報技術）と呼ばれていましたが、最近は真ん中にＣが追加されたＩＣＴ（Information and Communication Technology＝情報通信技術）という言葉に置き換わっています。学校教育では整備されたタブレットなどのデジタル機器を道具として使うＩＣＴ教育を進めています。本校でも、生徒個々のタブレットはもちろん、各教室に配備された大型ディスプレイでデジタル教科書を使用したり、先日紹介した３年生数学での実物投影機など、さまざまなデジタル機器を授業で活用しています。ちなみに生徒のタブレット操作は、とても素早いです。
←３年生社会科の様子です。もとのコンピュータ室で大型ディスプレイ２台を使って提示し、生徒はタブレットを使っています。
←２年生国語のデジタル教科書の様子です。写真では伝わりませんが、教科書の文章（色がついた部分）をデジタル教科書が読み上げています。
←本校の生徒玄関前のサイネージ（電子看板）です。今日や明日の予定、生徒の授業の写真などを投影しています。
１年生職場体験学習の事前準備の様子です。
校長
７月４日（火）の職場体験学習本番に向けた準備の紹介第２弾です。
今年度の職場体験をお願いしているのは、次の４カ所です。
【うみまち食堂 菜の花】様 【認定こども園 函館市つつじ保育園】様
【函館市 恵山支所】様 【DCMニコット 恵山店】様
今日は４つの職場に訪問するグループに分かれて、それぞれの職場への質問事項を考えました。
３年生数学の授業の様子です（実物投影機で説明）
校長
３年生の数学では、「正方形の一辺の長さを考えよう」というめあてで、傾いたいろいろな正方形の面積と一辺の長さについて、実物投影機を使って、図に赤ペンで書き込みながら、他の人に説明する授業が行われました。ＩＣＴ（実物投影機）を駆使しながら他の人に説明することで、思考力・判断力・表現力が身につく例です。
２年生美術の授業（張り子制作）の様子です
校長
２年生の美術では「張り子」の制作に取り組んでいます。美術の須賀先生にお聞きしたところ、「張り子」は全国で見られる日本の伝統工芸で、今回は動物の形の張り子づくりで授業を進めています。
手順は①新聞紙で動物の形（土台）をつくる→②ラップで包み、その上から新聞紙で８周分貼り付ける→③その上に半紙を２～３周分貼り付ける→④割って土台を取り出す→⑤彩色する・・・といった案配です。写真にあるとおり、現在は②の作業中です。制作の際に生徒に気をつけてさせていることとして、一体感を出すために紙の貼り方を丁寧にすること、動物らしさを出すために関節や筋肉の付き方などリアルになるようにすることを指導しているということでした。
完成品がどうなるのか、楽しみです。
